教育生理学的建构:方法.范畴.实践

本书特色

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  《现代教育文库·教育生理学的建构:方法·范畴·实践》作者结合近20年的研究与教学实践,对“教育生理学”学科的建设进行了理论探讨:“上篇方法论”从学科基本概念出发,**次系统地完成了基本概念、研究对象、学科性质的厘定工作,并勾勒出教育生理学的发展线索,提出实施教育生理学学科建构的技术路线探索。“中篇范畴论”分别从宏观宇宙及人类生命的基本原理、中观个体生理的连续发展、微观人体系统生理的规律三个层次勾画出教育生理学学科本体内容的基本面貌。“下篇实践论”证实了教育生理学的客观需要,并进一步探讨了如何推进教育生理学学科的职前教育与在职培训工作,给出了教育生理学学科教育实践的蓝图。

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目录

  前言上篇 方法论**章 问题始点:科名界定**节 学名的厘定一、他山之玉:相关著述二、本著之见:综合集成第二节 学科的内涵一、学科性质:姓“生”还是姓“教”二、学科作用:客观还是主观第二章 研究基础:学史梳理**节 历史:纵向的梳理一、**阶段:古代直观猜想二、第二阶段:现代科学探索第二节 现实:横向的总结一、学科中的智慧二、实践中的启示第三章 建构方法:逻辑推演**节 确定学科生长点一、**步:寻找逻辑起点二、第二步:推演逻辑链条第二节 寻找学科营养物一、获取营养物质二、完成吸收转化第三节 勾画学理结构树一、清理学理范畴二、描绘学理体系中篇 范畴论第四章 宏观范畴:群体生命**节 生命的起源与特征一、生命的演进一、生命的规定第二节 生命的规律与因子一、生命周期现象一、生命影响因子第五章 中观范畴:个体生理**节 儿童期生理及教育一、胎儿期生理及胎教二、婴幼期生理及训练三、童年期生理及教育四、青春期生理及指导第二节 成人期生理及教育……下篇 实践论

封面

教育生理学的建构:方法.范畴.实践

书名:教育生理学的建构:方法.范畴.实践

作者:唐智松

页数:297

定价:¥38.0

出版社:人民出版社

出版日期:2015-01-01

ISBN:9787010143873

PDF电子书大小:37MB 高清扫描完整版

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