高等师范理科写作

本书特色

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本书是中学物理教师专业成长系列丛书之一,主要论述中学、大学理科教师应当掌握的写作知识,共分11章。全书从如何搜集整理资料、如何选科研课题分析入手,进一步指出理科写作的语体风格和应避免犯的逻辑错误,并通过典型案例阐述了理科教师在进行实验报告、教案编写、科学技术考察报告、教育教学调查报告、学术论文、科学普及类文章等方面的写作方法。每章教附有思考题,供读者边学边思考边练习。
本书在突出高等师范院校理科专业特点上做了一些新的探索。可作为高等师范院校理科专业的本科生、研究生的教材,也可供广大进修学习的中学理科教师阅读参考。

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内容简介

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目录

前言**章 高等师范理科写作概述 **节 什么是科技写作 第二节 关注当代大学生的科技写作能力 第三节 关于“高等师范理科写作” 第四节 “高等师范理科写作”课的教学要求和方法 思考题第二章 占有材料——理科写作的前提 **节 科学观察与科学实验 一、科学观察是获得科学事实的基本方法 二、科学实验是科学发展的源泉、动力和检验标准 三、坚持通过科学观察与科学实验获得**手材料 第二节 实地调查 一、调查的原则 二、实地调查的方法 第三节 文献查阅与资料整理 一、文献查阅 二、资料整理 第四节 把握概念 一、关于概念 二、概念的内涵和外延 思考题第三章 科研选题——理科写作的起点 **节 科学研究程序 一、从物理学上的“τ-θ思之谜”谈起 二、一般的科学研究程序 第二节 科研选题的原则 一、需要性原则 二、创造性原则 三、科学性原则 四、现实可行性原则 第三节 科研选题的方法 一、从实践中发现问题 二、从科学的内部矛盾中寻找问题 三、到科学技术发展的前沿领域去选题 四、在学科交叉的领域中选题 五、在研究课题中扩大选题范围 第四节 高等师范理科写作选题 一、在选题方面存在的问题 二、从中学“新课程标准”谈起 思考题第四章 理科写作的语体风格及常见的逻辑错误 **节 理科写作的语体风格 一、简约性 二、准确性 三、清晰性 四、平实性 第二节 逻辑错误是可以避免的 一、避免假说不恰当 二、避免错觉和夸大结论 三、避免因果关系不明确 四、避免分类不当 五、避免推理无效 思考题第五章 实验报告的写作 **节 实验报告的构成 一、从枟用伏安法测电阻枠实验看实验报告的构成 二、理科教育实验研究报告的组成 第二节 实验报告写作范例 一、中学化学实验报告 二、中学物理教育实验研究报告 思考题第六章 理科教案的编写 **节 理科教案的写作要求 一、理科教案编写要体现的课堂教学设计原则 二、理科教案写作的基本内容 三、教案的基本写作要求 第二节 理科教案范例 思考题第七章 科学技术考察报告的写作 **节 科学技术考察报告的写作 一、科学技术考察报告的正文写作 二、学术会议考察报告的格式 第二节 科学技术考察报告举例 一、关于赴欧洲学习焦化新技术情况的考察报告 二、学术会议考察报告举例 思考题第八章 理科教育调查报告的写作 **节 理科教育调查报告的一般步骤 一、选择调查对象 二、明确调查要涉及的五个方面 三、选择调查手段 四、准备调查材料 五、实施调查 六、整理调查材料 七、分析调查结果 八、撰写调查报告 第二节 调查问卷的设计与编制 一、理科教育调查问卷的内容设计 二、关于理科教育问卷的问题编制 第三节 理科教育调查研究报告的撰写 一、案例 二、理科教育调查研究报告的写作格式及要求 思考题第九章 理科论文写作 **节 理科写作三阶段 一、关于开题报告 二、关于完成阶段 三、发表阶段 第二节 理科论文的书写格式及要求 一、头 二、主干 三、尾 第三节 理科教育、教学论文的写作技巧 一、分析读者 二、组织材料 三、关于“毕业论文写作手册” 第四节 理科教育、教学论文范例 一、关于教学理论探讨方面的论文举例 二、关于研究学生学习方面的论文举例 三、关于指导中学生写课题研究报告的举例 思考题第十章 科学普及类文章的写作 **节 实用性科普文章的写作 一、实用性科普文章的基本特点 二、实用性科普文章的写作要领 第二节 科学小品文的写作 一、什么是科学小品文 二、科学小品文的特点 三、科学小品文的选题 本章结束语 思考题主要参考书目

封面

高等师范理科写作

书名:高等师范理科写作

作者:王力邦

页数:178

定价:¥38.0

出版社:科学出版社

出版日期:2008-06-01

ISBN:9787030222466

PDF电子书大小:83MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/703022246.html

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