激励教育与数学认知非离散思想

本书特色

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基于“追求收益**化”之朴素的经济原则和相关神经科学知识, 本书通过131 个断想, 提出了“面向收益**化的大学数学激励教育”的理论框架. 在“思想代表系”的写作结构中, 主要以与线性代数相关的实例来例证有关的思想. 在理论创新的架构中, 提出了诸如“数学是隐几何”、“数学是研究逻辑等价形式的不同效用的学问”、“数学是代事学”、“数学预言新技术”、“数学是体育”、“文本医学”, 以及与著名的旅行商问题有关的“和积式”概念等具体的有关数学认知的新思想.

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内容简介

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本书通过131个断想, 提出了“面向收益*大化的大学数学激励教育”的理论框架, 在“思想代表系”的写作结构中, 主要以与线性代数相关的实例来例证有关的思想。在理论创新的架构中, 提出了诸如“数学是隐几何”、“数学是研究逻辑等价形式的不同效用的学问”等。

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封面

书名:激励教育与数学认知非离散思想

作者:阴东升著

页数:11,352页

定价:¥69.0

出版社:科学出版社

出版日期:2015-01-01

ISBN:9787030428240

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