青少年网络游戏行为意向研究

本书特色

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　　网络游戏对青少年常常有巨大的吸引力，为什么会这样？ 由魏婷*的《青少年网络游戏行为意向研究》在分析青少年游戏参与者的行为与心理相关研究的基础上，借鉴技术接受模型、沉浸理论及相关的行为动机理论，尝试从行为动机视角，深入剖析影响青少年参与网络游戏行为意向的各因素；在此基础上，进一步将青少年心理需要与网络游戏设计特性纳入研究框架中，系统地提出游戏行为意向的动机影响因素及其前因变量，挖掘各影响因素对游戏行为意向的直接、间接影响。本书不仅能够让大众*加了解参与网络游戏的青少年的行为与心理特征，而且可以为政府、学校和家庭科学、规范地引导青少年参与网络游戏提供策略与建议。
　　本书可供关注网络环境下青少年行为与心理相关问题的研究人员参考，也可供相关专业的本科生和研究生学习和参考。

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目录

1  引论  1.1  网络游戏的是与非  1.2  中国青少年网络娱乐现状2  青少年游戏行为意向  2.1  游戏行为意向的界定  2.1.1  行为意向的定义  2.1.2  游戏行为意向的含义  2.2  游戏行为研究综述    2.2.1  游戏行为的分析方法    2.2.2  游戏行为动机的研究    2.2.3  游戏行为意向的影响因素研究  2.3  本章小结3  青少年网络游戏行为意向影响因素模型构建  3.1  理论基础    3.1.1  技术接受模型    3.1.2  沉浸理论    3.1.3  行为动机理论  3.2  青少年网络游戏行为意向影响因素概念模型    3.2.1  模型变量分析    3.2.2  模型变量间关系分析    3.2.3  青少年网络游戏行为意向影响因素概念模型  3.3  本章小结4  青少年网络游戏行为意向影响因素实证研究  4.1  研究方法    4.1.1  结构方程模型简介    4.1.2  测量模型与结构模型    4.1.3  结构方程模型分析步骤  4.2  研究设计    4.2.1  研究环境    4.2.2  研究对象    4.2.3  分析工具  4.3  变量的定义和测量指标的选择    4.3.1  调查问卷的结构设计    4.3.2  变量的定义和测量指标的选择    4.3.3  测量指标与问卷项的对应关系    4.3.4  个人影响因素  4.4  问卷调查及数据收集    4.4.1  问卷试测    4.4.2  正式问卷调查。    4.4.3  描述性统计分析  4.5  问卷的信度与效度分析    4.5.1  信度分析    4.5.2  效度分析  4.6  单因素方差分析    4.6.1  单因素方差分析原理与分析步骤    4.6.2  数据编码方案    4.6.3  个人因素对各变量的影响分析  4.7  本章小结5  青少年网络游戏行为意向影响因素模型检验与复核  5.1  结构方程模型的建立  5.2  结构方程模型的识别  5.3  模型参数的估计及评价    5.3.1  模型参数的估计    5.3.2  模型参数的评价  5.4  结构方程模型的修正    5.4.1  修正指数及其取舍    5.4.2  模型的修正过程  5.5  模型的复核效化    5.5.1  数据质量分析    5.5.2  复核效化检验  5.6  本章小结6  青少年网络游戏行为意向影响因素分析  6.1  模型假设检验  6.2  模型变量间的效应分析    6.2.1  变量间的直接影响    6.2.2  变量间的间接影响    6.2.3  变量间的总影响效应  6.3  模型变量关系讨论    6.3.1  负载分析    6.3.2  路径系数分析  6.4  研究结论与建议    6.4.1  主要结论    6.4.2  启示与建议    6.4.3  研究贡献与局限参考文献附录  附录a  “学乐吧”游戏介绍  附录b  “mingoville”游戏介绍  附录c  青少年参与“学乐吧”游戏的动机与行为状况调查问卷  附录d  青少年参与“mingoville”状况调查问卷术语索引人名索引

封面

书名:青少年网络游戏行为意向研究

作者:魏婷

页数:178

定价:¥58.0

出版社:科学出版社

出版日期:2015-12-01

ISBN:9787030469427

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