中国中学数学课程史论

内容简介

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《*国中学数学课程史论》对我国自清末民初兴办学堂以来中学数学课程的历史发展进行了梳理，以厚今薄古的方式重点梳理了*国当代数学课程改革的发展里程。运用正确的立场、观点和方法来整理和研究我国中学数学课程史，是一项具有重要历史价值、学术价值和现实意义的工作。

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目录

序引言上篇中国近现代中学数学课程发展的简要回顾**章学习外国数学课程时期（1862～1928年）**节晚清兴办学堂时期的中学数学课程第二节清末初订学制时期的中学数学课程第三节民国初期修正学制时期的中学数学课程第四节重建学制时期的中学数学课程第二章探索本土化数学课程时期（1929～1949年）**节暂行课程标准时期的中学数学课程第二节正式课程标准时期的中学数学课程第三节修正课程标准时期的中学数学课程第四节重行修正课程标准时期的中学数学课程中篇中国当代中学数学课程发展的历程**章选择数学课程发展道路时期（194—1957年）**节继承和改造民国时期的中学数学课程第二节全面学习苏联的中学数学课程第二章首次探索中国数学课程发展道路时期（1958—1961年）**节反思学习苏联数学课程后出现的“少慢差费”现象第二节试验学制改革和数学教育现代化方案第三章回归苏联数学课程模式时期（1961N1966年）**节借鉴民国和苏联数学课程，回顾基础知识和基本训练第二节试验和修订新十二年制数学课程第四章数学课程发展遭遇挫折时期（1966——1976年）**节全国统一数学课程的一度消亡第二节全国各地自编数学教材的兴起第三节区域联合开发汇编数学教科书第五章再次探索中国数学课程发展道路时期（1977N1991年）**节试验统一的综合数学课程第二节试验有选择性的分科数学课程第三节实行统一的分科数学课程第四节探索中学数学课程内容新体系第六章尝试建立中国数学课程体系时期（1992——2000年）**节试验多元化义务教育数学课程第二节试验综合化高中数学课程第七章初步建立中国数学课程体系时期（2001年～现今）**节研制和实验义务教育数学新课程第二节研制和实验普通高中数学新课程下篇中国当代中学书写课程发展的特点及其启示**章中国当代中学数学课程发展的特点**节从课程目标看数学课程发展的特点第二节从课程内容看数学课程发展的特点第三节从课程选择性看数学课程发展的特点第四节从课程编排方式看数学课程发展的特点第二章中国当代中学数学课程发展的历史对当今数学课程改革的启示**节中学数学课程目标的发展变化对当今数学课程改革的启示第二节中学数学课程内容的发展变化对当今数学课程改革的启示第三节中学数学课程选择性的发展变化对当今数学课程改革的启示第四节中学数学课程内容编排方式的发展变化对当今数学课程改革的启示结束语参考文献专著部分论文部分文件部分教材部分致谢

封面

书名:中国中学数学课程史论

作者:吕世虎

页数:394

定价:¥36.2

出版社:人民教育出版社

出版日期:2013-01-01

ISBN:9787107259746

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