李戡戡乱记
节选
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《李戡戡乱记》内容简介：许多人都曾经历十七岁，困惑的、叛逆的、彷徨的、热情的、空虚的。李戡，李戡的爸爸李敖，我，和读者你们，十七岁时也曾拿起一把无形的“刀”，从此人生砍成两半。但李戡的方式*奇特：他出了一本书，《戡乱记》，一刀砍断台湾教科书想在他的脑袋里塞进的垃圾，再一刀砍断整个岛屿想包围他的窒息窝囊，《戡乱记》成了他“与成长之地的诀别书”。
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相关资料
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插图：中国历史上恐怕是绝无仅有的怪事。另一例就是将《台湾通史》与《史记》相比，《台湾通史》不过是地方上的历史，本来默默无闻。到了今天的台湾，却能与《史记》并驾齐驱。追根究底，“台湾文学”没有如《史记》、《资治通鉴》与《红楼梦》的著作。在这种极度缺乏内涵的情况下，只得一面排斥中国文学，一面盼望能以“台湾文学”衔接上它。二、三年级时的国文老师正好是班级导师，为人亲切尽责。在教授龙应台的课文时，老师指出龙应台实际上是“自由民主斗士”的投机分子，并强调殷海光、李敖等人才是争取言论自由的先驱。当然，这或许与我坐在台下有不少关联。但比起其他只会照本宣科、跟着课本美化作者的人，老师的这种精神在现代是非常难得的。但老师还是犯了作为国文老师的通病，即是从“制式作文”来评判学生的写作能力。有好几次作文题目太过无聊，我随便写写交差了事。老师便把我找去谈话，说我篇幅过短、主题不明等等，并指导我“写作技巧”，要我多花时间练习作文。
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本书特色
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《李戡戡乱记》：李戡、李戡的爸爸李敖，我，读者你们，十七岁时也曾拿起一把无形的“刀”，从此人生砍成两半——陈文茜
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内容简介
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作者李戡今年从高中毕业，是亲自经历教育失败的受害者。本书讨论的不是繁杂的升学体制，或是恼人的考试模式，而是学生究竟在学些什么。全书分为三个大方向探讨－－教科书、联考与学校。教科书分为历史、国文、公民三科，探讨其内容的荒谬。联考的内容变化，也颇值得探究。*后在学校部分，则反映了学校为外界所不知的教学情况。
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作者简介
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李戡，1992年8月3日生，台湾作家李敖与妻子王小屯之子。今年以优异成绩被北大经济学院录取，后弃台湾大学而择北大，成为公众人物。7月底出版处女作《李戡戡乱记》，痛批台湾历史教科书。
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目录
陈文茜序 李敖导读 李戡自序 一、台湾史的虚伪扭曲 概述 教科书制度的演变与课程纲要 “二二八事件”之解释 “台湾割让”之解释 “台湾光复”之解释 “盟军空袭台湾”之解释 “台湾独立”运动之解释 被忽略的历史——台湾人民自救宣言 勇敢台湾人的典范——谢聪敏 总结 二、公民与社会的荒谬
封面
书名:李戡戡乱记
作者:李戡
页数:161
定价:¥22.0
出版社:生活.读书.新知三联书店
出版日期:2010-10-01
ISBN:9787108035370
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