儿童心理治疗中的情绪
相关资料
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这是一本全面论述儿童情绪发展的著作。巴里什博士的观点大多聚焦于修复性体验，他认为修复性体验是身份认同和性格结构的决定性因素。因此，他强调共情性倾听的治疗价值，以及共情性倾听在帮助儿童发展与其年龄相符的情绪调节能力方面的作用。无论是对经验丰富的还是经验欠缺的儿童心理治疗师来说，这都是一本不容错过的好书。
柯克兰·沃恩（Kirkland Vaughans）博士
《婴儿、儿童和青少年心理治疗》期刊编辑
巴里什博士将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为以及系统化视角的研究发现相整合。真希望我在刚开始临床生涯时就拜读过此书。
乔纳森·科恩（Jonathan Cohen）博士
社会与情绪教育中心主席
巴里什博士完成了一项不可能完成的任务：他写了一本非常实用、引人入胜的有关儿童心理治疗的书，书中囊括了细致入微的记录和研究，兼具权威性、简洁性、创新性。所有儿童治疗临床工作者一定会爱上这本书，因为书中内容会让他们受益良多。
爱德华·哈洛韦尔（Edward Hallowell）
医学博士，著名儿童心理学家
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本书特色
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情绪是儿童心理治疗的基础，也是治疗师与儿童沟通的重要媒介。改善情绪是所有与儿童和家庭工作的治疗师的共同目标。
在本书中，巴里什博士向我们呈现了一种与儿童及其家庭进行治疗性工作的整合性框架：将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为疗法以及系统化视角的研究发现相整合。
在此基础上，巴里什系统地阐述了如何关注儿童的情绪，其中包括积极情绪对治疗效果的促进和维持作用、如何从新的视角看待儿童的良性发展和病理性发展、对治疗过程不同阶段的新理解，以及解决一些长期存在的临床问题的有效策略。书中还提供了一套修复家庭关系的积极策略，以及一些帮助父母应对养育过程中常见问题的具体技巧。
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内容简介
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情绪是儿童心理治疗的基础，也是治疗师与儿童沟通的重要媒介。在本书中，肯尼思·巴里斯博士向我们呈现了一种与儿童及其家庭进行治疗性工作的整合性框架：将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为疗法以及系统化视角的研究发现相整合。心理学和神经科学在情绪研究方面的*新进展为我们提供了更为广阔的视角，有助于我们理解儿童的情绪和情绪发展。在此基础上，巴里斯系统地阐述了如何聚焦于儿童的情绪开展治疗，其中包括积极情绪的促进和维持作用、如何用修正后的视角看待童年期的良性发展和病理性发展、对治疗过程不同阶段的新理解，以及解决一些长期存在的临床问题的有效策略。
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作者简介
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◆作者简介◆
肯尼思·巴里什（Kenneth Barish）
耶鲁大学临床心理学博士，康奈尔大学威尔医学院临床心理学教授，威斯切斯特中心精神分析与心理治疗研究部教员、威廉·艾伦森·怀特学院儿童与青少年心理治疗培训项目教员。
在儿童和家庭治疗领域有近40年的工作经验，发表过多篇重要的儿童心理治疗论文。
◆译者简介◆
王晓彦
心理学硕士、心理治疗师（卫生部）、国家二级心理咨询师。曾在武汉市精神卫生中心从事心理治疗工作十余年，对人格障碍、抑郁症、焦虑症、青少年心理发展问题等的治疗具有丰富的经验。历届中挪、中美精神分析连续培训项目主要翻译。译著有《人类本性》《女性的力量：精神分析取向》。
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目录
赞誉
致谢
引言：为何谈情绪
童年期的正常发展和病理性发展
第1章 情绪和情绪的发展 / 2
情绪：基本原则 / 2
情绪、需求和自我 / 7
兴趣 / 8
羞耻感和自豪感 / 11
焦虑 / 15
愤怒 / 17
悲伤 / 19
注释 / 22
第2章 童年期的良性发展和病理性发展：一般理论 / 25
良性发展：复原力和积极预期 / 25
情绪复原力是如何发展出来的 / 29
依恋和交互修复 / 29
肯定 / 31
纵向研究的经验教训 / 33
注释 / 38
第3章 病理性发展理论：简要回顾 / 40
精神分析理论：经典模型 / 41
精神分析理论：发展和人际模型 / 42
认知和行为模型 / 44
情绪调节：新的共识 / 45
注释 / 48
第4章 童年期心理病理：恶性过程和修复过程 / 50
修复的视角 / 50
意志消沉 / 53
违抗 / 55
恶性循环 / 57
冲突的作用 / 57
注释 / 58
治疗过程
第5章 治疗过程：回顾 / 62
回顾：基本模型 / 62
投入 / 63
理解 / 63
理解情绪：共情的作用 / 66
理解和行动：儿童的防御 / 67
父母指南 / 68
诊断和评估：必要的诊断性问题 / 69
注释 / 75
第6章 治疗性投入 / 76
积极情感：理论和研究 / 77
兴趣和积极情感分享 / 79
地板时光 / 81
被听见 / 87
分享 / 90
注释 / 92
第7章 共情 / 94
共情的本质 / 95
儿童临床工作中如何表达共情 / 99
共情的治疗性功能 / 100
困难和局限 / 102
注释 / 106
第8章 阻抗问题 / 109
概述 / 111
儿童的阻抗：典型方式 / 112
怎么办 / 115
发生什么事了吗 / 116
注释 / 117
第9章 儿童心理治疗是一个社会化过程I：道德发展 / 121
社会化：一般原则 / 123
社会化：理论和研究 / 125
父母的自豪感和理想化的发展 / 126
情绪和道德发展 / 128
情绪训练 / 129
游戏的社会化功能本质 / 131
注释 / 135
第10章 儿童心理治疗是一个社会化过程II：输赢 / 139
“妈妈，我作弊了，我赢了” / 141
失败和消沉 / 142
治疗契机 / 143
扩展对话 / 145
一个主题不同变体 / 146
父母能做什么 / 148
注释 / 151
父母指南
第11章 父母指南I：促进情绪健康和复原力 / 156
父母指导的目标 / 156
家庭治疗计划 / 158
分享积极情感 / 160
指责 / 162
修复 / 165
积极主动解决问题 / 167
重申分享 / 169
**原则和*终原则：保持积极 / 169
注释 / 175
第12章 父母指南II：协助父母解决日常生活中的常见问题 / 179
规则与限制 / 180
发脾气 / 185
家庭作业 / 186
睡眠 / 189
15分钟规则 / 190
电视和电子游戏 / 191
在学校：一本积极之书 / 192
注释 / 193
后 记 / 196
参考文献 / 199
封面
书名:儿童心理治疗中的情绪
作者:[美]肯尼思·巴里什（Kenneth B
页数:232
定价:¥65.0
出版社:机械工业出版社
出版日期:2020-05-01
ISBN:9787111653998
PDF电子书大小:142MB 高清扫描完整版