学前教育学

本书特色

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本书立足于学前教育师资培养的实际要求，以夯实学生学前教育的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》能力的、有专业素养的新型教师为目标。
　　全书共7章，其中**章和第三章主要是阐述与学前教育有关的基本概念和基本理论知识；第二章主要是解读学前教育几个重要的政策法规；第四章论述学前教育的基本要素，主要是人和物两方面的要素在学前教育中的地位、作用及其相互关系；第五章、第六章和第七章的主要内容是学前教育的实施，主要通过课程、游戏、教学、区域活动、日常生活活动与其他形式的活动、幼小衔接与家园共育、社区合作等途径进行。
　　本书既可作为学前教育专业的教材，也可以供相关从业人员作为参考资料使用。

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目录

**章　概述　　**节　学前教育与学前教育学　　　一、学前教育与学前教育学的概念　　　二、学前教育的意义　　　三、学习学前教育学的学习方法和注意事项　　　四、学前教育学常用的研究方法　　第二节　学前教育的产生与发展　　　一、国外学前教育的发展概况　　　二、我国学前教育的产生与发展　　第三节　我国0-3岁婴儿教育机构教育的目标和原则　　　一、我国0-3岁婴儿教育机构教育的目标　　　二、我国0-3岁婴儿教育机构教育的原则和方法　　第四节　我国幼儿园教育的目标、任务和原则　　　一、我国幼儿园教育的目标　　　二、我国幼儿园教育的任务　　　三、我国幼儿园教育的原则　第二章　重要的学前教育政策法规　　**节　幼儿园工作规程　　　一、《幼儿园工作规程》制定的意义　　　二、《幼儿园工作规程》的主要理念　　　三、《幼儿园工作规程》的内容解析　　　四、关于《幼儿园工作规程》的修订　　第二节　幼儿园教育指导纲要(试行)　　　一、新《纲要》制定的意义　　　二、新《纲要》的指导思想　　　三、新《纲要》与《幼儿园工作规程》的关系　　　四、新《纲要》解读　　第三节　幼儿园教师专业标准(试行)　　　一、《幼儿园教师专业标准(试行)》制定的背景　　　二、《幼儿园教师专业标准(试行)》的内涵透视　　　三、《幼儿园教师专业标准(试行)》的内容框架解读　　　四、《幼儿园教师专业标准(试行)》的实施　　第四节　3-6岁儿童学习与发展指南　　　一、《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定背景与意义　　　二、《指南》与新《纲要》的关系　　　三、《指南》的解读　　　四、《指南》的实施建议　第三章　学前儿童全面发展教育　　**节　学前儿童全面发展教育概述　　　一、学前儿童全面发展教育的含义　　　二、学前儿童全面发展教育的意义　　第二节　学前儿童体育　　　一、学前儿童体育的含义　　　二、学前儿童体育的内容　　　三、学前儿童体育的实施　　第三节　学前儿童智育　　　一、学前儿童智育的含义　　　二、学前儿童智育的内容　　　三、学前儿童智育的实施　　第四节　学前儿童德育　　　一、学前儿童德育的含义　　　二、学前儿童德育的内容　　　三、学前儿童德育的实施　　第五节　学前儿童美育　　　一、学前儿童美育的含义　　　二、学前儿童美育的内容　　　三、学前儿童美育的实施　　第六节　学前儿童劳育　　　一、学前儿童劳育的含义　　　二、学前儿童劳育的内容　　　三、学前儿童劳育的实施　第四章　学前教育的基本要素　　**节　学前教育教师　　　一、学前教育教师的资格、权利和义务　　　二、学前教育教师的职业特点　　　三、学前教育教师的专业素质　　第二节　学前儿童　　　一、现代社会学前儿童发展上出现的一些特点　　　二、正确的儿童观　　　三、有效促进学前儿童发展的基本条件　　第三节　学前教育机构环境　　　一、学前教育机构环境概述　　　二、学前教育机构环境创设的原则　　　三、教师在环境创设中的作用　第五章　学前教育课程、游戏和教学　　**节　学前教育课程　　　一、学前教育课程的概述　　　二、学前教育课程的目标　　　三、学前教育课程的内容　　　四、学前教育课程的类型　　　五、学前教育课程的实施　　　六、学前教育课程的评价　　第二节　学前儿童游戏　　　一、学前儿童游戏概述　　　二、学前儿童游戏的类型　　　三、学前儿童游戏的组织和指导　　第三节　亲子园教学　　　一、亲子园教学活动概述　　　二、亲子园教学原则　　　三、亲子园教学方法和手段　　　四、亲子园教学设计、组织与指导　　　五、亲子园教学活动评价　　第四节　幼儿园教学　　　一、幼儿园教学活动概述　　　二、幼儿园教学原则　　　三、幼儿园教学方法和手段　　　四、幼儿园教学设计、组织与指导　　　五、幼儿园教学活动评价　第六章　区域活动、日常生活活动与其他形式的活动　　**节　区域活动　　　一、幼儿园区域活动及其特点　　　二、幼儿园区域活动的类型　　　三、幼儿园区域活动的组织与指导　　第二节　日常生活活动与其他形式的活动　　　一、日常生活活动及其功能　　　二、日常生活活动的组织与指导　　　三、其他形式的活动　第七章　幼小衔接与家园共育、社区合作　　**节　幼小衔接　　　一、幼小衔接的涵义与重要性　　　二、造成幼小不衔接的原因　　　三、幼小衔接工作的主要内容与方法　　　四、幼小衔接工作应注意的问题　　第二节　家园共育　　　一、家园共育概述　　　二、家园共育的方法与形式　　　三、家长工作　　第三节　社区合作　　　一、社区与学前教育机构的关系　　　二、幼儿园与社区合作的方式与要求　　　三、社区幼儿教育的意义及经验　　　参考文献　

封面

书名:学前教育学

作者:徐旭荣

页数:172

定价:¥29.8

出版社:人民邮电出版社

出版日期:2015-01-01

ISBN:9787115361820

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