儿童英语教学技能指导与训练
本书特色
[
本教材共分四章，主要包括儿童英语教师的基本素质和能力、儿童英语课堂教学内涵、儿童英语语言教学知识与技能和儿童英语教师课堂教学组织。为了方便教学，本书书后附有儿童英语教学内容资料库，教学资料库的内容包括：儿童英语课堂小律动、儿童英语笑话故事、英语日常用语和课堂用语、幼儿园常见食品（英语）、儿童英语教学常用词汇参考、幼儿园常见英语标志、英文儿歌、儿童英语短剧、教师课堂英语游戏。本书体现了新的教育理念，具有鲜明的时代色彩，运用了大量的案例，使理论与实践有机结合，操作性强。
为了丰富教学内容，实现立体化教学，本教材配备了5个大中小班英语教学活动录像视频，可在网址http://download.cip.com.cn/的“配书资源”栏目中下载。
本教材适用于学前教育专业中幼儿英语教育活动课程和英语教育专业中英语教法课程的开设，亦可供幼儿园双语教师职前培训或在职进修及其他英语教师在工作中参考使用。
]
内容简介
[
1.《儿童英语教学技能指导与训练》是“2012年度黑龙江省高等教育教学改革项目—小学教育专业学生农村顶岗实习支教计划的研究与实践”研究成果。
2.《儿童英语教学技能指导与训练》立足于儿童英语教育教学实际，书后的附录中提供大量幼儿英语教学中需要的资料，并配有光盘，内有幼儿园英语教学的实践录像，时代感强，具有很好的针对性和时效性，用现代英语教育思想、儿童英语教育理论、教育技术和新的学科知识发展动态指导教师教学实践，拓宽儿童教师的知识面，培养教师的创新意识和实践能力。
3.《儿童英语教学技能指导与训练》以先进的教学理论为指导，以多年英语教学经验为基础，在吸收优秀的科学研究成果的前提下，力求通过教学理论的阐述和教学实践的介绍，为从事儿童英语教学的专业人员提供基本的技能训练与指导，努力提高他们的教学与科研水平，全面满足他们在教学理论和教学实践方面的具体要求，顺应时代发展潮流，实现儿童英语课堂的现代化与艺术化。
]
作者简介
[
曹佳丽，佳木斯职业学院学前教育分院，英语教师 高级讲师。
1.先后发表期刊论文八篇,参与二项省级科研课题,一项市级科研课题,主持一项省级学前教育十二五规划课题。
2.是市学前教育专业讲师团成员,主讲教师,多次进行市幼儿园园长和骨干教师培训讲座。
3.是本院学前教育专业英语方向的专业教师,主讲《学前英语》和《幼儿英语活动设计》两门课程。
4.多年来一直负责英语毕业生教师基本技能培训与考核工作,所指导的学生在省级高职高专学生技能大赛中多次获奖。
]
目录
**章 儿童英语教师的基本素质和能力 **节 健康的身心素质 一、敏锐的观察力 二、高尚的情感 三、丰富的创造力 四、广泛的兴趣 五、坚强的意志力 六、健全的人格 第二节 扎实的英语基本功 一、有职业道德的基本功 二、语音基本功 第三节 系统的儿童理论知识和过硬的专业技能 一、幼儿园中的知识系统化理论 二、儿童教师的专业技能 第四节 熟练的英语教学法 一、英语教学法的内容 二、英语教学法的学习方法 第五节 自身职业发展的素质 一、政治素质 二、道德素质 三、扎实的专业基本功 四、基本的教育心理学知识 五、设计教学、灵活处理教材的能力 六、具有较强的群体控制能力 第六节 做一个富有感染力的英语教师 第二章 儿童英语课堂教学内涵 **节 儿童英语课堂教学的意义和特点 一、儿童英语课堂教学的意义 二、儿童英语课堂教学的特点 三、儿童英语教学的理论基础 第二节 儿童英语教学的目标与原则 一、儿童英语教学的目标 二、儿童英语教学的原则 第三节 常用的英语教学方法 一、儿童学习英语的特点 二、常用的英语教学方法 第四节 英语课的常见类型 一、儿童英语新授课 二、复习课 三、活动课 第五节 英语新授课的教学过程 第六节 儿童英语教学的步骤 一、备课 二、上课 三、课后评议 第三章 儿童英语语言教学知识与技能 **节 儿童英语字母教学 一、儿童英语字母教学的意义与目标 二、儿童英语字母教学的内容 三、儿童英语字母教学注意事项 四、儿童英语字母教学的活动 第二节 儿童英语语音教学 一、儿童英语语音教学的意义与目标 二、儿童英语语音教学的原则 三、儿童英语语音教学的内容 四、儿童英语语音教学的常用方法 五、儿童英语语音教学的活动 第三节 儿童英语词汇教学 一、儿童英语词汇教学的意义与目标 二、儿童英语词汇教学的原则 三、儿童英语词汇教学的内容 四、儿童英语词汇教学的方法 五、儿童英语词汇教学的活动 第四节 儿童英语句型及会话教学 一、儿童英语句型及会话教学的意义与目标 二、儿童英语句型和会话教学内容 三、儿童英语句型与会话教学的活动 第五节 儿童英语绘本教学 一、英文绘本概念 二、英文绘本在东西方的演变历史 三、英文绘本在儿童英语教学中应用的可行性 四、英文绘本教学现状 五、英文绘本在儿童英语教学中的应用原则及策略 六、英文绘本在儿童英语教学中的应用策略 第四章 儿童英语教师课堂教学组织 **节 如何备课 一、备课原则 二、备课环节 三、准备过程 四、编写教案 五、备课内容 第二节 教态 一、教态在儿童英语教学中的重要作用 二、教态在儿童英语教学中的具体应用 三、英语教师使用教态的基本要求 第三节 如何编写教案 一、教案编写的基本要求 二、教案编写的具体内容 三、教学流程 第四节 课堂导入技能 一、课堂导入的作用 二、课堂导入的方法 三、课堂导入的具体应用 第五节 课堂提问技能 一、提问的目的 二、提问的原则 三、提问时注意事项 四、提问的问题种类 五、如何进行有效的提问 六、提问技能的构成 七、提问的环节 八、具体的几种提问技巧 第六节 课堂组织语言及肢体语言训练 一、课堂组织语言 二、肢体语言训练 第七节 英语游戏组织技能 一、英语游戏的组织原则 二、英语游戏的设计与分类 三、英语游戏的组织与指导 第八节 课堂教学管理技能 一、课堂教学管理的内涵 二、影响课堂教学管理的因素 三、管理技巧 四、幼儿园教学管理注意事项 第九节 英语书写和板书技能 一、英语书写 二、板书设计 第十节 简笔画教学 一、简笔画的定义和特点 二、简笔画的功能 三、简笔画绘画原则 四、简笔画的画法 五、简笔画在儿童英语教学中的具体应用 第十一节 教具、多媒体教学手段的应用 一、普通教具的使用 二、现代化教学手段的运用 附录 儿童英语教学内容资料库 参考文献
封面
书名:儿童英语教学技能指导与训练
作者:曹佳丽
页数:215
定价:¥29.0
出版社:化学工业出版社
出版日期:2015-03-01
ISBN:9787122226112
PDF电子书大小:108MB 高清扫描完整版