动一动中国基础教育的基础-中国素质教育之辩

节选

[

《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》内容简介:中国的基础教育注重让学生掌握知识量,要多学、多记;美国的基础教育注重培养学生的批判思维和独立性思考,让学生多问、多想。这个“童子功”的明显差别造成美国的学生后劲更足;创造力更强。《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章,不仅有理论研究,也有对实例的分析和探讨。《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》所有文章,集中展示了作者“要建立创新型国家,要实现教育现代化,必须从基础教育开始”的思想,这是作者对比中美基础教育之后的核心思想。从《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》中,我们可以了解到一个旅美教育学家对祖国基础教育的思考及关注,体会到作者的爱之深,故而责之切。《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收集了作者多种文体的文章,读者既能欣赏到作者理论文章的深刻犀利,又能领略到其杂文的嬉笑怒骂、随笔的轻松诙谐、散文的细腻感人……

]

相关资料

[

黄全愈先生脱颖于中国的教育体制又浸染于美国的教育环境,拥有美国教育管理学博士学位,所以他的书有说服力,有亲和力,还有思想价值。

  ——辽宁师范大学国际教育学院院长、教授 李宝贵

  黄全愈关于教育的写作,不是盲目的平铺直叙,而是既针对中国的教育现状有的放矢,又有在美国的亲身经历的有感而发。难能可贵的是,不管是“有的放矢”还是“有感而发”,在字里行间都能感觉到有看不见的“理论之手”在掌控着。

  ——广东深圳中学校长 王占宝

  黄全愈的每一本书都在中国教育界引起振聋发聩的效应。有人说,他像斗风车的堂吉诃德;有人说,他像独行使似的美国西部牛仔;也有人说,他像风尘仆仆的传教士。

  ——《光明日报》记者 唐湘岳

  黄全愈教授的文集,不仅为我们打开了了解美国教育的窗口,而且给了我们一个反思我们自己基础教育得与失的机会。每一个一线的教师都可以这样看这套书:找出书中的5个案例,置换一下角色,试想您和书中的老师或学生换位后会有怎样的教育行为和结果,再在我们身边找5个类似的教育事件或相反的教育案例,我们会感到我们该想、可做、该做的事真的有不少呢。

  ——北大附中副校长、全国模范教师、数学特级教师 张思明

]

本书特色

[

《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》:改变以考为本的学习方法和思维方式,培育创造性思维活跃的新一代。民族复兴的基础是教育复兴。中国要在2020年实现教育现代化,必需从根本上改变以考为本的学习方法和思维方式,继续强力推行素质教育。一只桶的装水量,取决于*差、*短的那块桶板。中国的发展,取决于教育这块“短板”!北京101中校长郭涵;北大附中原校长赵钰琳;广西南宁二中校长何伟萍;广东深圳中学校长王占宝;广州市执信中学副校长张水平;中山大学教育学院院长、教授钟明华;北大附中副校长全国模范数师张思明;啥尔滨师范大学附属中学校长沙洪浮;辽亍师范大学附属中学校长张晓辉;辽宁师范大学国际教育学院院长、教授李宝贵;华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师吴刚平联合推荐。

]

内容简介

[

《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》内容简介:中国的基础教育注重让学生掌握知识量,要多学、多记;美国的基础教育注重培养学生的批判思维和独立性思考,让学生多问、多想。这个“童子功”的明显差别造成美国的学生后劲更足;创造力更强。
《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章,不仅有理论研究,也有对实例的分析和探讨。
  《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》所有文章,集中展示了作者“要建立创新型国家,要实现教育现代化,必须从基础教育开始”的思想,这是作者对比中美基础教育之后的核心思想。从《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》中,我们可以了解到一个旅美教育学家对祖国基础教育的思考及关注,体会到作者的爱之深,故而责之切。
  《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收集了作者多种文体的文章,读者既能欣赏到作者理论文章的深刻犀利,又能领略到其杂文的嬉笑怒骂、随笔的轻松诙谐、散文的细腻感人……

]

作者简介

[

黄全愈,旅美教育学家。生于柳州,1982年获文学学士学位,1988年赴美国讲学,1989年获美国维拉诺瓦(Villanova(3va)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位,1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典,发表了上百篇学术论文。
在迈阿密大学荣获“重大影响奖”,并被提名为杰出教授。
  黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界,致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书,在中国教育界不断引起强烈反响,其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育,其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版,系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出.新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。

]

目录

代前言:黄全愈——教育的“修桶匠”动一动中国基础教育的基础——兼与杨振宁教授商榷一流的学生从哪里来——兼与北大校长许智宏院士商榷改革高考之我见——与中科大校长朱清时院士商榷状元情结可以休矣——质疑王极盛教授的“高考状元”研究“牵”(黔)驴技穷——答“驴文”教育以“考”为本,还是以“人”为本——论高考改革之路高考何去何从——再论高考改革之路为什么“老是‘冒’不出杰出人才”——兼答温家宝总理的提问素质教育“靠”每-个人的参与——素质教育靠老师还是靠体制?教育更是-个好东西素质教育不适用于狗“状元”为啥就不能捡垃圾“京剧进校”与“女足内讧”背后的观念混乱创新教育vs.“注、疏、解”我看复旦的“一面定终身”可怕的教育“自慰”,兼答“草头将军”——博客答辩天底下哪有好的应试教育——博客答辩春考与作弊——博客答辩不要把本也属于自己的财富划归“霸权主义”——博客答辩“收徒”与“硬环境和软环境”——博客答辩我看米卢的“卢”山真面目克劳琛“深”不可测吗“辣辣”的印象写给南宁的读者《新京报》记者访谈《南方日报》记者访谈《中国书报刊博览》记者访谈《中国青年报》记者访谈《羊城晚报》记者访谈《海外星云》记者访谈《“高考”在美国》在北大校园引发教育观念大碰撞素质教育在中国——一位留美教育学博士对中国教育的思考代后记:大爱无形

封面

动一动中国基础教育的基础-中国素质教育之辩

书名:动一动中国基础教育的基础-中国素质教育之辩

作者:黄全愈

页数:205

定价:¥26.8

出版社:中国人民大学出版社

出版日期:2010-08-01

ISBN:9787300123790

PDF电子书大小:142MB

百度云下载:http://www.chendianrong.com/730012379.html

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注