幼儿园游戏

本书特色

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认识幼儿游戏、游戏的理论流派、影响幼儿游戏的主要因素、幼儿游戏的分类、幼儿园游戏的指导、组织指导以及评价、幼儿园游戏环境的创设、玩具和游戏材料

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作者简介

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邹敏，中华女子学院副教授。1987年至今在中华女子学院儿童发展与教育学院从事学前教育教学与研究工作，从事幼儿园游戏、幼儿园课程、学前儿童语言教育、幼儿文学、学前教育史、学前教育学、幼儿园组织与管理、幼儿园教育活动设计与指导等课程的教学工作，具有丰富的教育教学和科研经验。主要研究方向为：幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园语言教育、幼儿文学。是中华女子学院优秀教学团队——“学前教育专业教育类课程教学团队”的主要成员。

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目录

**章 认识幼儿游戏**节 **节 游戏及其特征一、游戏的界定二、游戏的本质特征第二节 幼儿游戏的分类一、国外对幼儿游戏的分类二、我国对幼儿园游戏的分类第二章 游戏的理论与幼儿园游戏的发展趋势**节 国内外儿童游戏理论的介绍一、国外游戏理论流派二、我国幼儿园游戏理论的研究第二节 幼儿园游戏的发展趋势一、游戏作为幼儿园课程的发展趋势二、幼儿园游戏作为课程的发展趋势三、游戏作为活动形式的发展趋势 第三章 游戏与儿童发展**节 游戏与儿童身体发展一、游戏促进儿童的身体发展二、儿童身体发展状况影响游戏行为三、基于儿童的身体发育特点组织游戏第二节 游戏与儿童认知发展一、游戏促进儿童的认知发展二、儿童认知发展水平影响游戏三、基于儿童的认知特点组织游戏第三节 游戏与儿童情感发展一、游戏促进儿童情绪情感的发展二、儿童情绪情感的发展对游戏的影响三、基于儿童的情绪情感特点设计与组织游戏第四节 游戏与儿童社会性发展一、游戏促进儿童社会性的发展二、儿童的社会性发展水平影响游戏三、基于儿童的社会性发展特点设计与组织游戏第四章 影响儿童游戏的主要因素**节 环境对幼儿游戏的影响一、物理环境二、社会环境第二节 幼儿个体因素对游戏的影响一、性别差异二、年龄差异三、个性差异四、健康和情绪第五章 幼儿园游戏环境的创设**节 幼儿园游戏环境创设的意义和要求一、幼儿园游戏环境创设的意义二、幼儿园游戏环境创设的要求三、幼儿园游戏环境创设存在的问题第二节 幼儿园室内游戏环境的创设一、室内游戏环境的基本构成二、创设室内游戏环境的要求第三节 室外游戏环境的创设一、室外游戏场地的基本构成二、室外游戏场地创设的基本要求第四节 玩具和游戏材料一、玩具的产生和发展二、玩具对于儿童的意义三、玩具的分类四、玩具与儿童的关系五、玩具和游戏材料的提供第六章 幼儿园游戏的观察及现场指导**节 幼儿园游戏的观察一、游戏观察的意义二、游戏观察的内容、原则及方法三、观察记录与分析展开全部

封面

书名:幼儿园游戏

作者:邹敏

页数:238

定价:¥33.0

出版社:中国人民大学出版社

出版日期:2015-07-01

ISBN:9787300214672

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