幼儿行为观察与分析

本书特色

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作为一名专业的幼儿园教师，应学会客观地观察幼儿学习与发展的状况，科学地解读和评价幼儿的表现与进步，并能有效运用观察与评价结果改进教学，为教学决策服务。本书针对当前幼儿园教师在幼儿行为观察中常常出现的“不想观察” “不会观察” “不会解读”三大问题逐一讲解观察的意义、观察的方法以及如何对观察所得的资料进行合理分析，使学习者获得观察与分析幼儿行为的专业方法和知识，提升观察与分析幼儿行为的能力，以达到有效提升幼儿园教师保教能力、促进其专业发展的目的。

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作者简介

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李晓巍，发展与教育心理学博士，北京师范大学副教授，硕士生导师。毕业于北京师范大学心理学院，美国加州大学伯克利分校心理学系联合培养博士，美国加州大学伯克利分校家庭与文化实验室访问学者。长期从事儿童心理发展与教育、儿童观察与评价、儿童家庭教育等方面的教学和研究工作。主持和参与多项国家社科基金项目、教育部人文社科项目、教育部人文社科重点研究基地重大项目等。在国内外核心期刊发表学术论文50余篇，出版著作5部，在中国教育报发表科普文章10余篇。

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目录

目录**章 幼儿行为观察概述**节 观察的含义第二节 行为与行为观察第三节 幼儿行为观察的意义第四节 幼儿行为观察的类型第二章 成为专业的幼儿行为观察者**节 成为专业的观察者需要具备的能力第二节 幼儿教育工作者进行专业观察需要具备的能力和素质第三章 运用儿童发展理论科学观察幼儿**节 幼儿发展的整体观第二节 儿童发展理论对幼儿行为观察的意义第三节 运用儿童发展理论解读幼儿的行为第四章 运用《指南》科学观察幼儿**节 了解《指南》第二节 《指南》对幼儿行为观察的意义第三节 运用《指南》科学观察幼儿的行为第五章 描述观察法**节 日记描述法第二节 轶事记录法第三节 实况详录法第四节 班级儿童日志第六章 取样观察法**节 时间取样法第二节 事件取样法第七章 评价观察法**节 行为检核表法第二节 等级评定法第三节 频次记录法第八章 将访谈与观察有机结合**节 幼儿访谈概述第二节 对幼儿进行访谈第三节 将访谈与观察有机结合科学分析幼儿的行为第九章 观察实施的一般程序和注意事项**节 观察前的准备工作和注意事项第二节 观察中的一般程序和注意事项第三节 观察后的数据解读和注意事项第十章 幼儿行为观察中的自我反省**节 观察准备阶段的自我反省第二节 观察实施阶段的自我反省第三节 记录时的自我反省第四节 分析时的自我反省

封面

书名:幼儿行为观察与分析

作者:李晓巍

页数:232

定价:¥32.0

出版社:中国人民大学出版社

出版日期:2019-07-01

ISBN:9787300270364

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