给大学新教员的建议

本书特色

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本书提出的这些切实可行的建议,大学新教员能够以*少的备课时间,获得高水平的教学成果,得到学生更多的参与和认同。
  遵循本书的实践原则,大学新教员可以更为轻松和富有成效地进行学术写作,提高学术生产力和创造性,获得更高的“出版发表率”。
  遵循本书的建议,大学新教员还可以更为顺利地适应学术界文化,成功地进行大学社交和服务。
  本书提出的建议得到了数百位大学新教员的成功经验的验证——他们在上述三个方面都获得了长足的发展,包括*终获得终身教职。

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内容简介

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本书是享有盛誉的大学青年教师职业发展指南,是献给刚刚开始职业生涯的青年教师的建议。
  本书基于广泛可靠的实证研究,针对成功的大学新教员与“苦苦挣扎” 的大学新教员之间的巨大反差,总结出十条明确、实用的职业发展建议。本书倡导“恰到好处”工作法,通过这十条具体,实用、简捷、明晰的建议,帮助大学新教员在教学、学术写作与发表、社交与服务三个方面获得迅速的进展。
  遵循本书提出的这些切实可行的建议,大学新教员能够以*少的备课时间,获得高水平的教学成果,得到学生更多的参与和认同。
  遵循本书的实践原则,大学新教员可以更为轻松和富有成效地进行学术写作,提高学术生产力和创造性,获得更高的“出版发表率”。
  遵循本书的建议,大学新教员还可以更为顺利地适应学术界文化,成功地进行大学社交和服务。
  本书提出的建议得到了数百位大学新教员的成功经验的验证——他们在上述三个方面都获得了长足的发展,包括*终获得终身教职。

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作者简介

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罗伯特·博伊斯(Robert Boice),美国纽约州立大学心理学荣休教授,美国大学师资培训专家,在大学教师职业拓展方面拥有丰富的教学和研究经验,曾获得多个全美奖项。他的著作在美国大学教师职业拓展领域享有盛誉。

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目录

前言大学青年教师为什么需要及时的建议 为什么需要尽早地、明确地传授关于生存/成功的建议 本书的独特之处上编 恰到好处教学法 恰到好处教学法的基本原理 教学是“危险”的 恰到好处教学法能带给你什么? 恰到好处教学法的八条规则 **章 等待 积极等待 规则1:等待 第二章 在感到准备好之前开始 尽早开始有多难 尽早开始的障碍

封面

给大学新教员的建议

书名:给大学新教员的建议

作者:(美)罗伯特·博伊斯,徐,李思凡 译

页数:332

定价:¥35.0

出版社:北京大学出版社

出版日期:2007-10-01

ISBN:9787301122082

PDF电子书大小:59MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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