大学生思想政治理论实践教育-(修订版)

本书特色

[

本书在体例安排上注重实践内容与高校四门必修思想政治课相衔接，将教材中的重难点与各类实践活动相契合，将理论教学内容隐含在精心设计的实践教学过程中，通过主题讨论、影视教育、现场感受、社会调研和故事启发五个实践主题将几乎所有教学的基本理论点包含其中，是广大学生通过喜闻乐见的实践活动将理论知识内化于心、外化于行的实践教材。
本书适用于普通高等院校思想政治理论实践教育用书，也可作为高等职业院校、成人院校、中等职业学校思想政治理论教育的参考用书。

]

内容简介

[

本书的特色主要表现在以下几个方面：首先，紧扣指定教材。在编写过程中，既尊重理论原型又恰当地与当今形势发展相结合。其次，与时代发展相契合。特别注重将基本理论与时代、实际相结合，实现基本理论的生活化和大众化。再次，凸显实践特色。在教材编写过程中，精心、谨慎设计每个教学实践活动和教学环节，将实践地位加以彰显和突出。又次，保持高位的思想政治教育。在教材体例构思过程中，将马克思主义基本原理和马克思主义*中国化理论成果融入实践教学过程中，全方位涉及中国的革命、建设、改革和发展的理论核心点和实践节点区，同时希望借助丰富的材料加强学生的人文素养。*后，强化创新意识培养。教学案例的选择和实践课题的设计，旨在实现学生由“要我学”到“我要学”的转变，着重锻炼学生深刻思考社会和人生问题的能力、辨别大是大非的能力、在实践中培养创新意识的能力，有效提升大学生的马克思主义理论水平和政治敏锐性以及思想政治素养，通过实践课程教学使学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对改革开放和社会主义现代化建设的信心、对共产党的信任和为实现共产主义而努力奋斗的决心和斗志。

]

目录

目 录
**编 主题讨论篇**单元 思想道德修养与法律基础…. 1
**节 演讲比赛“我的理想”… 1
一、实践目的… 1
二、主题阐释… 1
三、实践要求… 3
四、名人名言… 3
第二节 “一封家书”写作比赛… 6
一、实践目的… 6
二、主题阐释… 6
三、实践要求… 7
四、名人名言… 7
第三节 “诚信做人，勤俭做事”廉政教育
演讲比赛… 8
一、实践目的… 8
二、主题阐释… 8
三、实践要求… 11
四、名人名言… 11
第四节 典型案例… 12
案例一… 12
案例二… 13
案例三… 14
第二单元 马克思主义基本原理概论…. 17
**节 观看爱国主义教育影片
以“原理”予以说明… 17
一、实践目的… 17
二、主题阐释… 17
三、实践要求… 18
第二节 撰写学习报告… 19
一、实践目的… 19
二、主题阐释… 19
第三节 基本原理主题讨论… 21
一、实践目的… 21
二、主题阐释及实践要求… 22
第四节 典型案例… 25
案例一… 25
案例二… 26
案例三… 26
第三单元 中国近现代史纲要…. 29
**节 “读书会”活动… 29
一、实践目的… 29
二、实践要求… 29
第二节 模拟时事报道——侵略与反
侵略… 29
一、实践目的… 29
二、实践要求… 29
第三节 模拟导游——重走长征路… 30
一、实践目的… 30
二、实践要求… 30
第四节 典型案例… 31
案例一… 31
案例二… 32
第四单元 毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论…. 34
**节 只有社会主义才能救中国… 34
一、实践的目的和意义… 34
二、主题阐释——为什么只有社会
主义才能救中国… 34
三、实践要求… 36
第二节 中国特色社会主义理论体系之
我见… 37
一、实践的目的和意义… 37
二、主题阐释——中国特色社会主义
理论体系的内涵和意义… 37

三、实践要求… 39
第三节 当代学子与国防… 39
一、实践目的… 39
二、主题阐释——国防建设及其
意义… 39
第四节 典型案例… 40
案例一… 40
案例二… 41
案例三… 42
第五单元 形势与政策…. 45
**节 读农村改革书籍 谈农村改革
现状… 45
一、实践课程的目的和意义… 45
二、主题阐释——新形势下推进农村
改革发展的重大意义… 46

三、实践要求… 49
第二节 “民主
自由 人权”纵横谈… 49
一、实践课程的目的和意义… 49
二、主题阐释——民主 自由 人权… 49
三、实践要求… 52
第三节 中国经济… 53
一、实践课程的目的和意义… 53
二、主题阐释——中国经济发展的
国际意义… 54
三、实践课实施的方法… 56
第四节 典型案例… 56
案例一… 56
案例二… 60
案例三… 60第二编 影视教育篇**单元 峥嵘岁月…. 62
**节 《鸦片战争》… 62
一、内容简介… 62
二、影片简介… 63
三、教育意义… 64
第二节 《林则徐》… 64
一、内容简介… 64
二、影片简介… 64
三、教育意义… 65
第三节 《七七事变》… 69
一、内容简介… 69
二、影片简介… 69
三、教育意义… 70
第四节 典型案例(观后感) 71
案例一… 71
案例二… 71
案例三… 72
第二单元 中国新生…. 74
**节 《复兴之路》… 75
一、内容简介… 75
二、影片简介… 75
三、教育意义… 76
第二节 《大国崛起》… 76
一、内容简介… 76
二、影片简介… 77
三、教育意义… 77
第三节 《较量无声》… 79
一、内容简介… 79
二、影片简介… 80
三、教育意义… 81
第四节 典型案例… 81
案例一… 81
案例二… 82
案例三… 85
第三单元 春天的故事…. 87
**节 《深圳湾》… 87
一、内容简介… 87
二、影片简介… 87
三、教育意义… 88

第二节 《云下的日子》… 88
一、内容简介… 88
二、影片简介… 89
三、教育意义… 89
第三节 《伟大的历程》… 90
一、内容简介… 90
二、影片简介… 90
三、教育意义… 91
第四节 典型案例… 91
案例一… 91
案例二… 91
第四单元 人与地球…. 93
**节 《家园》… 94
一、内容简介… 94
二、影片简介… 95
三、教育意义… 96
第二节 《海豚湾》… 97
一、内容简介… 97
二、影片简介… 98
三、教育意义… 100
第三节 《地球公民》… 100
一、内容简介… 100

二、影片简介… 100
三、教育意义… 101
第四节 典型案例… 102
案例一… 102
案例二… 104
案例三… 106
第五单元 人性的光辉…. 108
**节 《永远在路上》… 108
一、内容简介… 108
二、影片简介… 109
三、教育意义… 110
第二节 《人民的名义》… 110
一、内容简介… 110
二、影片简介… 110
三、教育意义… 111
第三节 《狼图腾》… 112
一、内容简介… 112
二、影片简介… 113
三、教育意义… 113
第四节 典型案例… 115
案例一… 115
案例二… 116
案例三… 117第三编 现场感受篇**单元 革命遗址…. 120
**节 兰州华林山烈士陵园… 124
一、实践目的… 124
二、遗址简介… 124
三、实践要求… 126
第二节 八路军驻兰办… 126
一、实践目的… 126
二、遗址简介… 127
三、实践要求… 129
第三节 陇原火种——中国共产党在甘肃
的发展及历史人物… 129
一、实践目的… 129
二、中国共产党在甘肃的发展及历史
人物… 129
三、实践要求… 138
第四节 红军会宁会师纪念馆… 138
一、实践目的… 138
二、纪念馆简介… 139
三、实践要求… 140
第五节 典型案例… 140
案例一… 140
案例二… 142

第二单元 重大科技研发基地、设施…. 143
**节 甘肃省有色金属新材料省部共建
国家重点实验室… 144
一、实践目的… 144
二、实验室概况… 144
三、实践要求… 145
第二节 甘肃省有色金属及复合材料工程
技术研究中心… 145
一、实践目的… 145
二、实践基地概况… 145
三、实践要求… 146
第三节 兰州重离子研究装置… 146
一、实践目的… 146
二、实验室概况… 146
三、实践要求… 147
第四节 甘肃酒泉航天城… 147
一、实践目的… 147
二、航天城简介… 147
三、实践要求… 149
第五节 典型案例… 149

案例一… 149
案例二… 150
第三单元 基于博物馆的大学生活动…. 152
**节 甘肃省博物馆… 152
一、实践目的… 152
二、博物馆概况… 152
三、实践要求… 153
第二节 甘肃地质博物馆… 153
一、实践目的… 153
二、博物馆概况… 154
三、实践要求… 155
第三节 兰州市地震博物馆… 155
一、实践目的… 155
二、博物馆概况… 155
三、实践要求… 157
第四节 兰州城市规划展览馆… 157
一、实践目的… 157
二、展览馆概况… 157
三、实践要求… 157
第五节 典型案例… 157第四编 社会调研篇**单元 经济调查类…. 160
**节 农村经济调查… 160
一、农村经济调查的意义… 160
二、农村经济调查选题… 161
三、农村经济调查选题的内容… 161
四、农村经济调查选题应注意的几个
问题… 162
五、农村经济调查的类型… 163
六、农村经济调查的参考选题… 165
七、实践要求… 165
第二节 城市经济生活调查… 165
一、城市经济生活调查的目的和
意义… 165
二、城市经济生活调查的基本
方法… 166
三、城市经济生活调查的基本
原则… 166
四、城市经济生活调查的选题… 167
五、实践要求… 167
第三节 大学生消费水平调查… 167
一、大学生社会调查的目的和
意义… 167
二、调查类型和方法… 167
三、调查的主要项目… 167
四、大学生消费水平调查的参考
选题… 168
五、实践要求… 168
第四节 典型案例… 168
案例一… 168
案例二… 173
案例三… 175

第二单元 政治调查类…. 178
**节 农村基层民主政治建设调查… 178
一、农村基层民主政治建设调查的
目的和意义… 178
二、农村基层民主政治建设的基本
原则… 178
三、农村基层民主政治建设报告的
写作方法… 179
四、农村基层民主政治建设调查报告
的写作特点… 179
五、农村基层民主政治建设调查报告
的基本构成… 180
六、农村基层民主政治建设调查报告
的参考选题… 180
七、实践要求… 181
第二节 人权与自由调查… 181
一、人权调查的目的和意义… 181
二、人权调查的基本原则… 181
三、人权调查参考选题… 182
四、实践要求… 182
第三节 高校民主管理调查… 182
一、高校民主管理调查的目的和
意义… 182
二、高校民主管理调查的原则… 182
三、高校民主管理调查的参考
选题… 183
四、实践要求… 183
第四节 典型案例… 183
案例一… 183
案例二… 186
案例三… 210
第三单元 文化类调查…. 214
**节 高校学生文化现状调查… 214
一、高校学生文化现状调查的目的和
意义… 214
二、高校学生文化现状调查报告的
基本程序… 214

三、高校学生文化现状调查报告的
基本方法… 215
四、高校学生文化现状调查的参考
选题… 216
五、实践要求… 216
第二节 文化与人类进步调查… 216
一、文化与人类进步调查的目的和
意义… 216
二、文化与人类进步调查报告的参考
选题… 217
三、实践要求… 217
第三节 如何提高大学生的文化素养
调查… 217
一、大学生文化素养调查的目的
和意义… 217
二、大学生文化素养调查报告的参考
选题… 218
三、实践要求… 218
第四节 典型案例… 218
案例一… 218
案例二… 220
案例三… 223
第四单元 社会类调查…. 228
**节 大学生对公共生活的调查… 228
一、大学生公共生活调查的目的和
意义… 228
二、公共生活的特点… 228
三、大学生对公共生活调查的参考
选题… 229
四、实践要求… 229
第二节 模拟法庭教学观摩… 229
一、模拟法庭教学观摩的目的和
意义… 229
二、模拟法庭教学观摩组织和
实施… 229
三、实践要求… 230
第三节 暑期社会调查… 230
一、大学生暑期社会调查目的和
意义… 230

二、暑期社会调查的参考选题… 230
第四节 典型案例… 232

案例一… 232
案例二… 237
案例三… 249第五编 故事启发篇 **单元 哲理篇…. 254
**节 孤儿与石头… 254
第二节 井底的驴… 264
第三节 猎人与狗… 273
第四节 典型案例… 278
第二单元 社会篇…. 282
**节 “绿色杀手”… 282
第二节 不要只看“闪光点”… 291

参考资料…. 357

第三节 敢于创新的校园发明家… 300
第四节 典型案例… 307
第三单元 法律篇…. 312
**节 波茨坦郊外的老磨坊… 312
第二节
商鞅南门立木… 323
第三节 一磅人肉的诉讼… 330
第四节 典型案例… 342
第四单元 大学生思想政治教育故事
赏析…. 346

结语…. 359

封面

书名:大学生思想政治理论实践教育-(修订版)

作者:李贺文

页数:372

定价:¥54.0

出版社:清华大学出版社

出版日期:2017-09-01

ISBN:9787302485315

PDF电子书大小:83MB 高清扫描完整版