学前儿童数学教育

本书特色

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《学前儿童数学教育(第3版)/学前教育专业系列教材·新世纪高等学校教材》是北京师范大学出版社出版新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一,供高等师范院校大专以上程度学前专业学生使用,其任务是向学生介绍学前儿童数学教育的基本理论及方法。

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目录

绪言**章 学前儿童数学教育的意义及任务**节 学前儿童数学教育的意义第二节 学前儿童数学教育的任务第二章 学前儿童数学教育的内容**节 选择学前儿童数学教育内容的依据第二节 学前儿童数学教育的内容第三节 数量关系与幼儿思维发展第四节 国外学前儿童数学教育内容简介第三章 学前儿童数学教育的途径及方法**节 学前儿童数学教育的途径第二节 学前儿童数学教育的基本方法第四章 学前儿童感知集合的发展及教育**节 学前儿童感知集合的意义第二节 学前儿童感知集合的发展第三节 物体分类的教学第四节 区别“1”和“许多”的教学第五节 比较两组物体相等和不相等的教学第五章 学前儿童10以内初步数概念的发展及教育**节 学前儿童的计数活动第二节 学前儿童工以内初步数概念的发展第三节 认识10以内基数的教学第四节 认识10以内序数的教学第五节 认识10以内数的组成的教学第六节 认读和书写阿拉伯数字的教学第六章 学前儿童10以内加减运算能力的发展及教育**节 学前儿童加减运算能力的发展第二节 口述应用题在学前儿童学习加减中的作用第三节 10以内加减运算的教学第七章 学前儿童量的认识的发展及教育**节 学前儿童认识大小和长度能力的发展第二节 学前儿童重量感知的发展第三节 学前儿童量排序能力的发展第四节 认识量的教学第八章 学前儿童对几何形体认识的发展及教育**节 学前儿童对几何形体认识的发展第二节 认识平面图形的教学第三节 认识几何体的教学第九章 学前儿童对空间方位认识的发展及教育**节 关于空间方位的几个基本概念第二节 学前儿童空间方位认识的发展第三节 认识空间方位的教学第十章 学前儿童对时间认识的发展及教育**节 关于时间的基本概念及特点第二节 学前儿童认识时间的特点第三节 认识时间的教学第十一章 学前儿童数学教育的计划和记录**节 学前儿童数学教育的计划第二节 学前儿童数学教育的记录第十二章 学前儿童数学教育的科研方法**节 学前儿童数学教育研究中的几个关系第二节 学前儿童数学教育研究的类型及方法第三节 学前儿童数学教育的实验研究(一)第四节 学前儿童数学教育的实验研究(二)第五节 学前儿童数学教育的实验研究(三)第六节 学前儿童数学教育的实验研究(四)附件一 关于数学的一些基础知识附件二 幼儿数学教学中的教具和玩具附件三 各年龄班数学教学计划实例附件四 各年龄班数学课活动计划实例附件五 日常生活中数学教学活动实例附件六 自由活动时间的数学游戏实例附件七 幼小衔接研究工具(一)附件八 幼小衔接研究工具(二)附件九 幼小衔接研究工具(三)主要阅读书目及篇目  

封面

学前儿童数学教育

书名:学前儿童数学教育

作者:林嘉绥

页数:343

定价:¥42.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2014-01-01

ISBN:9787303009503

PDF电子书大小:119MB 高清扫描完整版

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