印度尼西亚开放大学研究

本书特色

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我国首部全面系统介绍印度尼西亚开放大学的著作，全景展示了印度尼西亚开放大学的办学情况
　　材料翔实，包含许多案例、数据、图片，通过实地考察、交流访谈等方法获得大量**手资料
　　立足印度尼西亚的国情，突出印度尼西亚开放大学在组织机构与管理运行、专业开设与课程设置、教学模式、资源与环境、教学管理与支持服务、质量保证与认证等方面的突出特色
　　针对我国开放大学的现状，提出了我国开放大学建设和发展的借鉴经验

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内容简介

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全景式展现印度尼西亚开放大学的办学情况，材料翔实，包含许多案例、数据等，帮助读者深入了解学校突出特色，分析总结了办学经验，对我国开放大学的建设有很多借鉴之处。

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作者简介

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王丽娜，博士，国家开放大学信息化部助理研究员。石磊，硕士，国家开放大学学习支持与学生事务中心助理研究员。于旻生，硕士，国家开放大学新闻中心助理研究员。

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目录

**章 印度尼西亚高等教育及印度尼西亚开放大学概况**节 印度尼西亚简况第二节 印度尼西亚高等教育一、印度尼西亚高等教育的发展历程二、印度尼西亚高等教育宗旨及职能三、印度尼西亚高等院校类型四、印度尼西亚高等教育学位和文凭体系五、印度尼西亚高等教育管理六、印度尼西亚远程教育起步与发展第三节 印度尼西亚开放大学一、院校成立二、办学目标三、愿景与使命四、办学模式五、办学层次六、学生概况七、学分制度八、校友会九、合作与交流借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学特色二、对我国开放大学建设的启示 第二章 组织机构与管理运行**节 组织机构设置一、学校领导层二、行政管理部门三、教学管理部门四、教学部门第二节 管理与运行一、办学体系二、人力资源管理三、财务管理借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学组织机构与管理特色二、对我国开放大学建设的启示 第三章 专业开设与课程设置**节 研究生专业开设与课程设置一、专业开设二、课程设置第二节 本科专业开设与课程设置一、专业开设二、课程设置第三节 非学历教育项目及课程设置借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学专业开设与课程设置特色二、对我国开放大学建设的启示 第四章 教与学模式**节 教与学的模式类型一、面授教学二、文字辅导三、小组学习四、广播教学五、电视教学六、网络教学第二节 网络教学模式实施效果调查研究一、问卷调查实施情况二、调查实施结果分析三、网络教学模式评析借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学教与学模式特色二、对我国开放大学建设的启示 第五章 资源与环境**节 资源类型及制作一、印刷教材二、音频资源三、视频资源四、开放课件五、网络课程第二节 学习环境一、校园学习环境二、网络学习环境三、移动学习环境借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学资源与环境特色二、对我国开放大学建设的启示 第六章 教学管理与支持服务**节 教学管理一、入学注册二、课程注册三、课程考核四、毕业管理第二节 学生支持服务一、学术性支持服务二、非学术性支持服务借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学教学管理与支持服务特色二、对我国开放大学建设的启示 第七章 科学研究与社区服务**节 科研与社区服务中心一、机构职能二、出版杂志第二节 课题研究一、国际合作课题研究二、国内课题研究第三节 著作出版第四节 论文发表一、会议论文二、期刊论文第五节 社区服务借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学科学研究与社区服务特色二、对我国开放大学建设的启示 第八章 质量保证与认证**节 质量保证的初步发展第二节 质量保证体系的建设路径一、构建质量保证框架及体系二、自我评估和优先设置三、开发质量保证工作手册四、质量保证工作手册的应用及修订五、质量保证实施的持续评估第三节 质量保证体系的成熟与完善第四节 外部质量评估与认证一、iso的质量认证二、icde的质量评审三、ban-pt的课程认证第五节 质量保证实施案例一、面授辅导环节的质量保证二、在职教师教育的质量保证三、考试环节的质量保证借鉴与启示一、印度尼西亚开放大学质量保证建设与实施的特色二、对我国开放大学建设的启示参考文献附 录附录一 印度尼西亚开放大学章程附录二 亚洲开放大学协会质量保证框架（2010）后 记

封面

书名:印度尼西亚开放大学研究

作者:王丽娜

页数:275

定价:¥43.0

出版社:中央广播电视大学出版社

出版日期:2015-08-01

ISBN:9787304073626

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