大学生职业生涯规划与士官职业发展指导

节选

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　　《大学生职业生涯规划与士官职业发展指导/定向培养直招士官系列特色教材》：　　2.选择性　　价值观是经过选择获得的。它是—个人反复比较、权衡的结果，这种选择必须是自由的而不是被迫的；是从可选择范围内进行的，选择时必须同时具备其他可选择的内容；是经慎重考虑后的选择。　　3.稳定性　　价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。人们的价值观一旦形成，便是相对稳定的，具有持久性。价值观是个体具有的一种相对持久的信念，个体用这个信念可以判断某种行为方式或结果状态的好与坏、适当与不适当、对与错等等，这种较稳定的信念可使个体的行为稳定地朝向某一目标或带有一定的倾向性。　　4.社会历史性　　个人价值观是习得的，是长期社会化的结果，不同的社会环境和文化背景使人们形成了截然不同的价值观，因此价值观总是对时代精神的反映，价值观总是与时代的脉搏相呼应。　　5.发展性　　价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长、态度的改变，人们的价值观有可能发生变化；随着人们各方面的成熟、对社会问题理解的加深，各种需要和目标都在发生变化，价值观也在发展变化。　　……

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内容简介

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本书是面向全国定向培养士官院校的特色教材, 全书采用案例式教学, 以11个导引案例为线索, 打破传统的“传授—接受”教学模式, 通过情境创设, 师生互动, 学生领悟来促进士官职业心理成长, 使教材从“描述性”向“启发性”过渡。以教材为主体, 形成了与教材配套的案例、职业测评量表、复习与探索等, 便于教师教学借x鉴, 学生阅读分析。

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目录

绪论 职业化背景下的士官职业生涯规划导引案例1 “兵王”王忠心**节 士官职业化第二节 士官制度未来发展第三节 士官职业生涯规划教育专题一 大学及大学学习导引案例2 李柔休学**节 初人大学的转变第二节 对大学的认识第三节 投人大学生活专题二 生涯规划概论导引案例3 四只毛毛虫**节 生涯概述第二节 生涯发展第三节 生涯规划专题三 价值观及其调整导引案例4 课堂上的小游戏——价值观选择**节 价值观概述第二节 价值观调整第三节 职业价值观第四节 职业理想专题四 性格及其培养导引案例5 刘邦与项羽**节 性格概述第二节 性格培养第三节 职业性格第四节 性格分析与职业选择专题五 能力及素质发展导引案例6 潘广楠的成才**节 能力概述第二节 职业能力第三节 大学生职业能力培养第四节 职业素质要求与培养第五节 情商与职业发展专题六 兴趣探索导引案例7 成功，没那么难**节 兴趣概述第二节 职业兴趣探索第三节 兴趣培养专题七 士官职业特点及职业精神导引案例8 美国独立战争期间的军事贡献勋章**节 职业概述第二节 士官制度的由来第三节 士官职业的特点第四节 士官应具有的职业精神专题八 职业选择导引案例9 某士官学校的讨论**节 职业选择概述第二节 职业锚理论第三节 士官职业选择的特点专题九 职业生涯规划制定导引案例10 画画与卖画**节 职业生涯规划第二节 职业生涯规划的制定步骤专题十 士官培养及职业适应导引案例11 强军思想引领成长的士官标兵赵云霄**节 士官培养总体要求第二节 士官职业素质培养第三节 士官职业能力培养第四节 士官职业适应附录一 霍兰德职业兴趣测验附录二 成就动机检测附录三 MBTl人格量表及使用说明附录四 职业价值观测试参考文献

封面

书名:大学生职业生涯规划与士官职业发展指导

作者:崔正华，付腊平，郭帆编著

页数:192页

定价:¥36.0

出版社:南京大学出版社

出版日期:2018-01-01

ISBN:9787305198601

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