新编普通话教程(第四版)
本书特色
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《新编普通话教程》吸收了语音研究的*成果，注重教材的科学性、系统性、趣味性。本书*的特点是把普通话语音作为动态的、连续的、的意义的声音来描写。全书十八章，前9章讲声母、韵母、音变和拼写规则，加强对难音难调的指导操练，使读者能轻松愉快地掌握普通话的正确读音；后9章讲普通话节律物征：停延、重音、节奏、句调、基调和首创和
“汉语节律朗读法”，并增加了不同语体作品的朗读指导，还给某些文本制作了“话谱”。实践证明：有节律理论指导的操练，可以对深刻理解的作品朗读行抑扬顿挫、声情并茂。
这是高校学生普通话语音提高教材，也是中文、旅游、法律、文秘、新闻、教育、广播、外语、管理等专业“朗读与讲演艺术”的选修课教材，更是语文教师和朗诵爱好者提高朗读水平的必读书。
本书为国家教育部语言文字研究“十五”课题成果之一，项目编号为 YB105-35。
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内容简介
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吴洁敏同志的《新编普通话教程》与一般的普通话教材相比，更有其特色。编者对讲述现代汉语语音知识的科学性，选拟语句、篇章的思想性，均持严谨态度，值得首先一提。综观全书，特色在于内容的组织安排——实质就是从作者教学实践的经验中总结出来的一套教学方法。尤其是《平仄与押韵》、《语调》与《朗读》，及附录《普通话4000常用词表》的编排，按教程层进之次序，编入现在这样的内容，确是不同一般的精妙结构。
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作者简介
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吴洁敏，浙江大学教授，全国语文现代化学会常务理事，享受国务院特殊津贴。主持完成国家社科基金、国家自然科学基金等课题多项。出版专著教材20来本，在《中国社会科学》《中国语文》《世界汉语教学》《语文建设》《语言教学和研究》等发表论文近百篇。曾获得中国图书奖、全国高校社科成果奖、省社科成果奖等10多项。应邀赴德、美、新、马、越和捷克等地参加国际会议和讲学。首创“汉语节律朗读法”在国仙外汉语教学中试用成效显著；并已编入本都程，用于指导普通话教学。
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目录
**章 绪论一、什么是普通话二、为什么要推广和普及普通话三、当前推广普及普通话的方针、任务和要求四、普通话水平测试的对象、等级标准及要求五、普通话语音教学和研究的内容及范围六、怎样学好普通话和提高朗读水平思考与练习(一)
第二章 语音概论一、什么是语音二、语音的产生和言语交际三、语音的生理基础、物理基础和心理基础四、声音和意义结合的任意性及语音的社会属性五、普通话语间的结构、切分和分类附录1 普通话声韵配合音节表六、拼音方案附录2 汉语拼音方案附录3 汉语拼音字母名称读音对照表附录4 我国常用的国际间标简表思考与练习(二)
第三章 普通话的音交母和声调一、单韵母二、声调思考与练习(三)
第四章 普通话声母和声母辨正一、声母(1)二、声母操练例示(绕口令)三、声母(2)四、声母辨正五、普通话声母学习的难点——zh，ch，sh，r六、普通话声母小结思考与练习(四)
第五章 普通话开口呼复韵母和鼻韵母一、开口呼复韵母二、开口呼复韵母辨正三、开口呼鼻韵母四、开口呼鼻韵母辨正思考与练习(五)
第六章 普通话齐齿呼韵母及其辨正一、齐齿呼韵母二、齐齿呼韵母辨正三、怎样区分前鼻韵尾-n和后鼻韵尾-ng附录6 鼻韵必-n和-ng的代表字类推表思考与练习(六)
第七章 合口呼、撮口呼和特别韵母一、合口呼韵母二、撮口呼韵母三、特别韵母四、韵母辨正五、韵母小结思考与练习(七)
第八章 汉语拼音的拼写规则一、汉语拼音的主要拼写规则二、汉语拼音的词儿连写和大小写规则三、中国人名、地名、专名和书刊名的拼写规则思考与练习(八)附录7 难读的中国地名和姓氏附录8 全国各省、直辖市、自治区名称汉语拼音字母缩写表附录9 汉语拼音正词法基本规则
第九章 音变一、轻声二、双音节连读变调模式三、三音节和三个以上音节连读变调四、关于“一”、“不”的变调规则五、语助词“啊”的变音规律六、儿化七、普通话音变操练例示八、朗读教学用语
第十章 普通话的停延一、什么是节律二、普通话停延及其分类三、停延的形式四、停延的层次及其规律五、停延的功能六、音步时值和语速的表意功能思考与练习(九)
第十一章 普通话的重音一、什么是重音二、重音的分类三、语法重音四、语义重音五、强调重音六、对比重音七、重音的表现形式八、汉语重音操练例示
第十二章 普通话的节奏一、什么是语言的节奏二、节奏的周期模式和层次三、普通话的节奏形式四、节奏的套叠现象五、汉语节奏规律及其应用思考与练习(十)
第十三章 普通话的旬调和句调群组合规律一、什么是语调二、句调是语调的基本单位三、普通话句调的调型四、普通话句调群中的扬抑律节奏模式五、句调群组合层次和停延层次相同六、句调群组合模式分析
第十四章 汉语的基调一、什么是基调二、汉语基调的“九宫”调模矩阵三、基调的形成四、语篇基调模式的判断与分析思考与练习(十一)
第十五章 朗读的特点、形式和要求一、朗读的特点二、朗读的形式三、普通话朗读的要求
第十六章 普通话节律朗读法一、什么是节律朗读法二、怎样进行节律朗读三、补足节律符号的“话谱”是表情朗读的拐棍四、语流音律和意象心律相一致才能读得声情并茂五、用普通话节律朗读法操练讲演附录10 普通话异读词审音表
第十七章 普通话押韵和汉语声调的平仄二分一、什么是押韵二、普通话的十三辙和十八韵三、汉语声调的“平仄”二分练习与思考(十二)
第十八章 汉语语音的组合特点和汉诗格律一、汉语语音链的组合特点及其音乐性二、汉诗格律必须具备的节奏形式三、对近体诗平仄格律的重新解读四、怎样从语音形式分辨近体与古体五、新诗格律也同样具有普通话节奏主旋律附录11 普通话常用同韵字拼音表(3500字)附录12 古人声字的普通话读音表附录13 普通话水平测试大纲附录14 普通话水平测试的50个话题附录15 普通话水平测试朗读作品篇目索引附录16 本书节律操练节律作品目录索引
参考文献
后记
第三版增订后记
封面
书名:新编普通话教程(第四版)
作者:昊洁敏
页数:394
定价:¥26.0
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2012-08-01
ISBN:9787308001373
PDF电子书大小:88MB 高清扫描完整版