探索心理的奥秘:心理学及应用

内容简介

[

　　《探索心理的奥秘：心理学及应用》是一本供通识教育使用的心理学图书。　　通过对《探索心理的奥秘：心理学及应用》的阅读，可以使读者对心理学及其在各个领域的应用有一个概括的了解。　　《探索心理的奥秘：心理学及应用》非常注重知识的科学性和先进性，强调内容的实用性和可读性。全书对心理学的经典和新近研究成果作了通俗的介绍，力求文字言简意赅，生动流畅。　　通过分析各种心理现象，探讨人的心理过程和个性心理，深入分析人的心理活动规律，修正一些来自日常生活的并不十分正确的“通俗心理学”知识。　　通过《探索心理的奥秘：心理学及应用》的阅读，读者可以学会分析生活中遇到的各种心理现象，初步掌握心理学知识以应对生活、学习及工作中的心理问题，以健康的心理状态投入生活。

]

目录

第1章 绪论1．1 作为科学的心理学1．1．1 基本的心理过程1．1．2 心理学研究的问题1．2 心理学的历史发展1．2．1 心理学的两大源头1．2．2 心理学的成长（发展）历程1．3 心理的生理基础1．3．1 神经系统1．3．2 条件与非条件反射1．4 心理学研究的方法1．4．1 心理学研究的类型1．4．2 心理学研究的方法1．5 心理学的主要研究领域1．5．1 普通心理学1．5．2 生理心理学和心理生理学1．5．3 发展心理学1．5．4 教育心理学1．5．5 医学心理学1．5．6 临床和咨询心理学1．5．7 工程心理学1．5．8 管理心理学1．5．9 社会心理学本章小结第2章 动机与需要2．1 动机2．1．1 动机概述2．1．2 动机的理论2．1．3 动机的分类2．2 需要2．2．1 需要的涵义2．2．2 需要的分类2．2．3 需要的理论2．2．4 动机与需要本章小结第3章 感知觉3．1 感觉3．1．1 感觉的概念3．1．2 感觉的基本特性3．1．3 视觉3．1．4 听觉3．1．5 其他感觉3．2 知觉3．2．1 知觉概述3．2．2 知觉的特性3．2．3 空间知觉3．2．4 时间知觉3．2．5 运动知觉3．2．6 错觉本章小结第4章 意识和注意4．1 意识的一般问题4．1．1 意识的概念4．1．2 无意识4．1．3 意识的局限4．1．4 生物节律的周期性与意识状态4．1．5 意识的功能4．2 几种不同的意识状态4．2．1 睡眠4．2．2 梦4．2．3 意识的其他状态4．3 注意的一般概述4．3．1 注意的基本概念4．3．2 注意的功能4．3．3 注意的外部表现4．3．4 注意的种类4．4 注意的品质4．4．1 注意的范围4．4．2 注意的稳定性4．4．3 注意的分配4．4．4 注意的转移4．5 注意的认知理论和生理机制4．5．1 注意的认知理论4．5．2 注意的生理机制4．6 注意规律在教学中的运用4．6．1 不随意注意规律在教学中的运用4．6．2 随意注意规律在教学中的运用4．6．3 两种注意交替的规律在教学中的运用4．6．4 课堂上学生的分心与控制本章小结第5章 记忆5．1 记忆概述5．1．1 记忆的种类5．1．2 记忆的加工过程5．2 记忆的生物学基础5．2．1 记忆的脑神经研究5．2．2 记忆的原理5．3 记忆的经典理论：多重存储模型5．3．1 记忆信息的加工流程5．3．2 感觉记忆5．3．3 短时记忆5．3．4 长时记忆5．4 遗忘、回忆与再认5．4．1 艾宾浩斯的研究5．4．2 短时记忆的遗忘5．4．3 长时记忆遗忘的原因及其影晌因素5．4．4 再认与回忆5．5 生活中的记忆现象5．5．1 自传体记忆5．5．2 闪光灯记．忆5．5．3 目击者记忆5．5．4 内隐记忆本章小结第6章 想象与思维6．1 想象6．1．1 表象6．1．2 想象6．2 思维6．2．1 思维的概念6．2．2 思维的特点6．2．3 思维的种类6．2．4 思维的基本过程6．2．5 思维的意义6．2．6 推理6．2．7 问题解决6．2．8 创造性思维本章小结第7章 情绪、压力与健康7．1 情绪概述7．1．1 情绪的特征及分类7．1．2 情绪的作用7．1．3 情绪的生理基础7．2 表情7．2．1 表情的先天性7．2．2 表情的普遍性7．2．3 表情与文化7．3 情绪的理论7．3．1 早期理论7．3．2 情绪的认知理论7．3．3 动机-分化理论7．4 情绪、压力与健康7．4．1 压力的概念7．4．2 压力管理与情绪调节本章小结第8章 能力8．1 能力的概念8．1．1 能力与知识、技能的关系8．1．2 能力、才能和天才8．2 能力的种类8．2．1 一般能力和特殊能力8．2．2 模仿能力和创造能力8．2．3 认知能力、操作能力和社交能力8．3 能力的结构8．3．1 能力的心理测量学理论8．3．2 能力的现代理论8．4 能力的测量8．4．1 智力测验8．4．2 特殊能力倾向测验8．4．3 创造力测验8．5 能力的发展和个体差异8．5．1 能力发展的一般趋势8．5．2 能力发展的个体差异8．5．3 能力形成的原因和条件本章小结第9章 人格9．1 人格的概念9．1．1 人格的特征9．1．2 人格的结构9．2 人格理论9．2．1 精神分析理论9．2．2 特质理论9．2．3 其他人格理论9．3 人格测量9．3．1 自陈量表9．3．2 投射测验9．4 人格成因9．4．1 遗传因素9．4．2 环境因素本章小结第10章 心理健康与教育10．1 心理健康概述10．1．1 心理健康的内涵10．1．2 心理健康的标准10．1．3 心理健康的影响因素10．2 人的全程发展10．2．1 童年期前的发展与心理健康10．2．2 青年期的发展与心理健康10．2．3 成年以后的发展与心理健康10．3 常见的心理问题10．3．1 常见的心理问题10．3．2 正确看待心理问题10．4 心理健康教育10．4．1 心理卫生与心理健康教育10．4．2 心理健康教育的含义与作用10．4．3 心理健康教育的任务和目标10．4．4 心理健康教育的意义10．4．5 心理健康教育的内容和原则10．4．6 心理健康教育的途径与方法本章小结参考文献

封面

书名:探索心理的奥秘:心理学及应用

作者:编者:钟建安

页数:291

定价:¥39.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2009-06-01

ISBN:9787308067355

PDF电子书大小:115MB 高清扫描完整版