窗边的孩子-青少年电子游戏成瘾的家庭因素研究
节选
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《窗边的孩子:青少年电子游戏成瘾的家庭因素研究》考察了在中国现阶段特定的社会文化背景下，家庭环境因素对青少年电子游戏使用问题的影响过程和影响方式。作者采用定量研究和定性研究相结合的方式，运用传播学中的“使用与满足”理论作为分析框架，提出了家庭环境对电子游戏使用问题影响的“下旋螺旋模式”。关心儿童心理、儿童教育的读者对《窗边的小豆豆》一书应该不会陌生。书中的小豆豆因淘气被学校开除，母亲将她带入一个亲切、随和的环境中，她获得了来自成人的鼓励与赞美，并逐渐成为一个出色的孩子。家庭是孩子*重要的成长环境，父母是孩子成长中*重要的引路人。在青春期早期，孩子的生理、心理各方面都开始发生变化，这个时候尤其需要来自家庭的支持与引导。对于青少年出现的电子游戏使用问题，从家庭环境角度出发分析问题成因，是很必要而迫切的事情。
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相关资料
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插图：本章定量研究部分所考察的家庭关系包括核心家庭的父母冲突情况和亲子关系是否和谐，定性研究部分则同时考察了核心家庭与有关直系亲属之间的关系。从本章定量数据和定性资料的分析来看，家庭关系对研究对象的电子游戏使用问题存在着直接影响和间接影响，从时间维度上看存在着短期影响和长期影响。所谓直接影响，就是家庭关系的紧张和冷漠使得孩子体会不到家庭的关爱和温暖，缺乏情绪上的安全感。由于情绪安全受到持续的挑战，儿童会对父母之间的紧张关系和父母对待自己的态度变得敏感，引起持续的情绪或行为失调，或者对自己和他人消极的看法，而且会增加他们的攻击性。在这种情况下，青少年很容易借助电子游戏来调整自己的情绪，发泄内在的攻击性，逃避家庭关系对他们的心理造成的伤害，从而出现过度使用和偏爱暴力程度高的游戏。所谓间接影响，就是破坏性的父母冲突还会影响父母对孩子的教养方式，增加对孩子的惩罚严厉、拒绝否认和心理控制，又会转而影响亲子关系。这些相互作用不断地得到强化，使家庭关系中持续存在的冷漠和敌意形成相对稳定的不良的家庭互动模式，从而对青少年电子游戏使用问题造成长期影响。所谓长期影响，就是孩子在破坏性的父母冲突和亲子冲突面前重新获得情绪安全所需要的精力可能会限制他们追求重要发展目标所需要的心理和生理资源，导致这些孩子的学习成绩普遍不好，而且人际关系方面也存在着这样那样的问题。因此，这些孩子的自我价值感普遍不高，缺乏积极上进的动机。他们更容易借助电子游戏来逃避由于长期的家庭关系不良造成的学业失败和人际关系困难，结果出现成瘾倾向或者成瘾现象。而过分地沉迷于游戏又使得他们的学习成绩和人际关系进一步恶化，反过来使得家庭关系更加紧张。总的来看，正常使用组孩子的家庭关系普遍呈现温暖、和谐的特点，父母彼此相爱，对孩子关心理解，给孩子提供了健康发展所需的情绪安全。父母比较注意对孩子进行表扬鼓励，让孩子感到有人欣赏自己。同时，父母对孩子又有着严格的要求并为他们树立合理的奋斗目标，让他们不断地追求进步。
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本书特色
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家庭环境因素是青少年网络成瘾的*主要原因，父母是孩子成长过程中*为重要的“重要他人”。
赵春梅博士的这本专著是她长达五年潜心研究的成果。作为一位传播学领域的学者，也作为一位青春期孩子的母亲，她对家庭环境、孩子发展和媒体使用之间的关系及其影响机制格外关注，并通过数年艰苦细致的努力完成了这项具有重要意义的研究。
本书考察了在中国现阶段特定的社会文化背景下，家庭环境因素对青少年电子游戏使用问题的影响过程和影响方式。
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内容简介
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关心儿童心理、儿童教育的读者对《窗边的小豆豆》一书应该不会陌生。书中的小豆豆因淘气被学校开除，母亲将她带入一个亲切、随和的环境中，她获得了来自成人的鼓励与赞美，并逐渐成为一个出色的孩子。
家庭是孩子*重要的成长环境，父母是孩子成长中*重要的引路人。在青春期早期，孩子的生理、心理各方面都开始发生变化，这个时候尤其需要来自家庭的支持与引导。对于青少年出现的电子游戏使用问题，从家庭环境角度出发分析问题成因，是很必要而迫切的事情。
本书考察了在中国现阶段特定的社会文化背景下，家庭环境因素对青少年电子游戏使用问题的影响过程和影响方式。作者采用定量研究和定性研究相结合的方式，运用传播学中的“使用与满足”理论作为分析框架，提出了家庭环境对电子游戏使用问题影响的“下旋螺旋模式”。
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作者简介
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赵春梅
中央电视台国际部主任编辑，传播学博士。当过大学英语教师，此后一直从事外国影视剧的引进、翻译和研究工作。
近年来主要关注大众传媒尤其是新媒体对青少年心理和行为的影响，其中最为关注的是家庭环境因素对青少年发展和媒体使用问题(网瘾)的影响。
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目录
第1章 引言第2章 理论视角：使用与满足 2.1 基本理论 2.2 对使用与满足的评价 2.3 使用与满足对本研究的适用性第3章 相关研究文献综述 3.1 电子游戏成瘾问题 3.1.1 电子游戏行为成瘾的表现 3.1.2 电子游戏具有潜在的致瘾性 3.1.3 青少年的个体特征与电子游戏成瘾 3.1.4 中国青少年的生活环境与电子游戏成瘾 3.2 暴力电子游戏使用问题 3.2.1 电子游戏暴力因素对青少年认知和行为的影响 3.2.2 青少年的攻击性与暴力电子游戏的使用 3.2.3 暴力电子游戏对成瘾的影响 3.3 家庭环境因素对青少年心理和行为的影响 3.3.1 家庭结构因素对青少年心理和行为的影响 3.3.2 家庭社会经济地位对青少年心理和行为的影响 3.3.3 家庭关系对青少年心理和行为的影响 3.3.4 父母教养方式对青少年心理和行为的影响第4章 研究方法 4.1 研究方法的选择 4.1.1 定量研究与定性研究结合的理由 4.1.2 混合研究的发展 4.1.3 本研究的混合研究策略 4.2 定量研究部分 4.2.1 抽样方法 4.2.2 测量 4.3 定性研究部分 4.3.1 研究方法介绍 4.3.2 抽样方法 4.3.3 资料收集方法 4.3.4 资料收集和整理的过程第5章 电子游戏的使用与满足 5.1 与电子游戏一起成长的一代 5.2 电子游戏的吸引力 5.3 电子游戏的使用与满足 5.3.1 电子玩伴 5.3.2 放松／逃避学习压力 5.3.3 获得控制感和成就感 5.3.4 获得攻击满足 5.3.5 社会交往 5.4 本章小结第6章 单一评价标准与电子游戏使用问题 6.1 过高期望与“童年恐慌” 6.2 不堪负荷的学习压力一. 6.3 初中，特殊的发展阶段 6.3.1 **种情况 6.3.2 第二种情况 6.3.3 第三种情况 6.4 学习成绩与孩子在家庭的处境 6.5 学习成绩与孩子在学校的处境 6.6 本章小结第7章 家庭结构对电子游戏使用问题的影响 7.1 定量数据结果 7.2 定性资料结果 7.2.1 离异单亲家庭 7.2.2 功能失调完整家庭 7.2.3 功能正常完整家庭 7.3 本章小结第8章 家庭社会经济地位对电子游戏使用问题的影响 8.1 定量数据结果 8.2 定性资料结果 8.2.1 正常使用组 8.2.2 成瘾倾向组 8.2.3 成瘾组 8.3 本章小结第9章 家庭关系对电子游戏使用问题的影响 9.1 定量数据结果 9.1.1 父母冲突的影响 9.1.2 亲子关系的影响 9.2 定性资料结果 9.2.1 成瘾倾向组和成瘾组的家庭关系 9.2.2 正常使用组的家庭关系 9.3 本章小结第10章 父母教养方式对电子游戏使用问题的影响 10.1 定量数据结果 10.2 定性资料结果 10.2.1 民主权威型 10.2.2 严厉权威型 10.2.3 高度溺爱型 10.2.4 严厉专制型 10.2.5 忽视冷漠型 10.2.6 严重不一致型 10.3 本章小结第11章 家庭环境因素对电子游戏使用问题的影响第12章 结论与建议中文参考文献英文参考文献附录 附录1：电子游戏暴力的定义和分级标准 附录2：专家对电子游戏暴力程度分级结果 附录3：父母教养方式量表鉴别度测量 附录4：父母冲突儿童知觉量表鉴别度测量 附录5：问卷a 附录6：问卷b 附录7：深度访谈提纲——家长 附录8：深度访谈提纲——学生致谢后记
封面
书名:窗边的孩子-青少年电子游戏成瘾的家庭因素研究
作者:赵春梅
页数:330
定价:¥43.0
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2010-05-01
ISBN:9787308074797
PDF电子书大小:157MB 高清扫描完整版