致我亲爱的宝贝

本书特色

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导语
  王怡文编著的《致我亲爱的宝贝》以书信的形式,和家长和班级同学对孩子们的学习和生活情况进行了沟通和交流。“宝贝”指班级里的每一个学生,文中的书信形式多样,有教师每周致全班孩子的公开信,有假期针对个别孩子的书信往来,有家长对孩子习作和表现的评语评价,也有孩子写给自己(甚至未来)的亲笔书。文笔流畅,感情真挚。
  内容提要
  王怡文编著的《致我亲爱的宝贝》以书信为载体,以生动温暖的语言表达了老师对孩子学习生活的关心指点,呈现了另一种爱的教育。文中的书信形式多样,有每周致孩子的公开信,有假期和孩子的书信往来,也有家长的回复信件等。一封封书信散发着浓浓的爱的气息,让孩子们在爱中学习,在爱中成长。

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内容简介

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沟通,需要从心开始。怎样的方式达成心与心的交流、心与心的碰撞,并促使沟通的成效*大化呢?本书试图探索书信的形式,达成更密切、更多元的交流和对话。就《致亲爱的宝贝》的主体部分而言,“宝贝”就是指班级里的每一个学生,文中的书信形式多样,有教师每周致全班孩子的公开信,有假期针对个别孩子的书信往来,有家长给孩子习作和表现的评语评价,也有孩子写给自己(甚至未来)的亲笔书。另外还附上来自长辈(教师父亲)的期望和个别宝贝的成长叙事,更丰富多元。

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作者简介

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王怡文,中学高级教师,市教坛新秀。爱读书,偶尔也写一点小文章,与孩子分享阅读写作的甘苦酸甜;爱孩子,爱课堂,努力追求教育的本真与温暖,做一名纯粹的语文教师,享受简单而丰盈的生活。

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目录

**章 情真意切:老师致家长公开信写在前面01 “蜜月”后谈班级期待附1:关于班训的解读附2:小学语文教师推荐的30本书附3:给家长推荐的书02 关于体育锻炼的要求03 训练方式可以趣味化04 坚持锻炼,多多表扬05 期中后的整理回顾06 期待再创好成绩07 志当存高远——期末前分析语文命题第二章 春风化雨:字里行间师生情写在前面01 与宝贝朱若宁谈坚持02 与宝贝章鸿杰谈感恩03 与宝贝左音之谈作文04 与宝贝阮栩璐谈责任心05 与宝贝姚亮谈担当06 与宝贝陈吴骏谈德行07 与宝贝姚膺凯说惜时08 与宝贝潘祺骏说争气09 与宝贝林渠铖说改变10 与宝贝叶奕菲说历练11 与宝贝杜恒宇说激励12 与宝贝黄语嫣说用心——新春的祝福遥远的问候13 与宝贝袁逸清聊年俗14 与宝贝陈泽楷聊开心15 与宝贝罗程怡聊独立16 与宝贝李帅聊情绪17 与宝贝黄涵之聊宝岛游18 与宝贝金典分享“定安实”19 与宝贝潘峻诚分享亲情20 与宝贝卢易分享喜悦关于寒假通信的追问第三章 静待花开:老师致亲爱的宝贝写在前面01 早做准备,提高效率02 明确要求,有的放矢03 寻找上进好感觉04 大家好,才是真的好05 快乐学习有点甜06 学语文,多么好玩啊07 每天朗读10分钟08 竭尽全力,展示魅力09 难过时,就大扫除吧10 坚持成就美丽11 写在军训之前12 因为热爱,再累也喜欢13 休整,为了更好地出发14 快乐是*好的学习15 好妈妈胜过好老师16 技巧也是很重要的17 质比量更重要18 别灰心,继续努力第四章 款语温言:家长致亲爱的宝贝写在前面01 且说“凤头猪肚豹尾”02 被放大的微日记——《天长少年》之“闻天豪专刊”有感03 如何写好日记——《天长少年》之“朱若宁专刊”有感04 写作贵在坚持——读《天长少年4》有感05 朴实的感情真实的记录——读《天长少年5》06 好文章,大家评——《天长少年6》学生评论07 人间*美是情深——《六(1)班学农纪实》读后感08 感恩 成长——《六(1)班学农纪实》读后感09 儿童的视角 真实的思考——观《天长少年8》有感10 用科学、理性的眼光去观察——读《天长少年》第9期后有感11 孩子们笔下的精彩纷呈——读《天长少年》第10期12 生活中处处有风景——读《天长少年》第11期第五章 “浓”农情深:外公致亲爱的宝贝写在前面0l 给女儿的一封信02 《“浓”农情深》阅文笔记第六章 暗香涌动:致我亲爱的王老师写在前面01 宝贝致亲爱的王老师02 家长致亲爱的王老师

封面

致我亲爱的宝贝

书名:致我亲爱的宝贝

作者:王怡文

页数:229

定价:¥32.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2014-06-01

ISBN:9787308133609

PDF电子书大小:108MB 高清扫描完整版

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