翻转课堂,我们在路上

内容简介

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本书主要内容包括: 应用型高校: 课堂教学改革正当时 ; 翻转课堂: 为推进教学改革深入打开了一扇门 ; 他山之石: 翻转课堂的实践进展 ; 改革举措: 保障翻转课堂的规模化推进等。

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作者简介

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孙惠敏，女，研究员，宁波大红鹰学院校长，宁波市有突出贡献专家。主要从事民办教育、应用型教育及创新创业教育研究，主持和参与省部级课题10余项，在《高等教育研究》等核心期刊发表论文20余篇，曾两次获得浙江省教学成果一等奖。

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目录

**章 应用型高校：课堂教学改革正当时 **节 应用型人才培养呼唤课堂教学改革 一、应用型人才的培养目标定位 二、应用型人才培养对课堂教学的要求 第二节 应用型高校课堂教学应当抹去的痛 一、学生缺乏学的主动性 二、学生缺少自主学习的能力 三、课堂教学缺乏吸引力 第三节 应用型高校课堂教学改革应该着力的点 一、强调学生学习的责任 二、激发学生的问题意识 三、转变学生学习的方式 四、增强学生的学习体验 五、促进学生的深度学习第二章 翻转课堂：为推进教学改革深入打开了一扇门 **节 翻转课堂的起源 第二节 翻转课堂的内涵、特征与理论依据 一、翻转课堂的内涵与特征 二、翻转课堂实施的理论依据 第三节 翻转课堂是更具概括性和时代感的教学改革代名词 一、带有“翻转”标签的研究性教学方法已有很长历史 二、信息技术为翻转课堂赋能，助力翻转课堂变革与超越第三章 他山之石：翻转课堂的实践进展 **节 翻转课堂在国外的实践 一、学科应用情况 二、实践成效及评价 第二节 翻转课堂在我国的实践 一、整体实践态势 二、翻转课堂教学模式探索 三、已取得的实践成效 第三节 实践启示 一、实施翻转课堂的适应性问题 二、我们对翻转课堂的认识 三、系统推进翻转课堂改革的关键问题选择第四章 改革举措：保障翻转课堂的规模化推进 **节 关键举措一：政策、制度与组织保障 第二节 关键举措二：在线平台选择和课程资源建设 一、选择在线服务平台：从LMD转向TLS 二、在线资源建设 三、资源应用 第三节 关键举措三：空间、技术与教学法相融合 一、技术支持的新型学习空间建设 二、技术支持的学习空间与教学法相融合 三、移动设备进课堂，助力翻转课堂实施 第四节 关键举措四：教与学的支持 一、教师教学支持 二、学生学习支持 第五节 关键举措五：翻转课堂实时评价与反馈改进第五章 实践案例：多姿多彩的翻转课堂 **节 项目实践式课堂 案例一 翻转提升课堂时间价值——“UML与面向对象程序设计”翻转课堂教学改革 案例二让学生带着问题进出教室——“中级财务会计”翻转课堂教学设计 第二节 主题研讨式课堂 案例一 新闻人思维，在课堂激荡——“新闻学概论”主题研讨式翻转课堂教学改革 案例二 强化设计思维，促进交流合作——“景观设计”翻转课堂教学改革 第三节 成果汇报式课堂 案例 在合作、分享与评测中助推全流程项目实施——“人机工程学”翻转课堂教学改革 第四节 测评答疑式课堂 案例 用翻转建构深度学习模式——“经济法”“测评式”翻转课堂教学设计与实践 第五节 情景模拟式课堂及其他 案例 强输出·重应用·促思辩——“高级英语”翻转课堂教学改革案例第六章 反思与展望：改革成效与未来构想 **节 改革成效 一、实施翻转课堂改革后的学生学习状态 二、教师教学改进与社会影响力 第二节 实践反思 一、翻转课堂是否适合所有课程？ 二、翻转课堂是否适合所有学生？ 三、翻转课堂就是用视频代替讲课？ 四、翻转课堂就是让学生代替教师讲课？ 五、翻转课堂是否让学生很累而抗拒？ 六、技术问题是师生实施翻转课堂改革的关键难题 七、“大翻”还是“小翻”？ 第三节 未来展望 一、时代走向与诉求 二、未来教学新常态构想附录参考文献

封面

书名:翻转课堂,我们在路上

作者:孙惠敏，李晓文著

页数:255页

定价:¥68.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2018-01-01

ISBN:9787308179249

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