语文“T”阅读课程:体验、梯度、提升三要略

内容简介

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郑雪琴等著的《语文T阅读课程——体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择；生本化的“T阅读”推进策略，生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系，以低段“读编”，中段“讲演”，高段“论辨”三种循序渐进的“阅读 ”形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。

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作者简介

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郑雪琴，杭州市文新小学语文教师，西湖区语文首席教师，杭州市劳动模范，杭州市131人才，杭州市教坛新秀、优秀教师，浙江省春蚕奖获得者，曾赴香港教学交流一年，并被教育部评为赴港优秀指导教师。近年来在全国各地执教公开课近百节，发表、获奖的论文百余篇，出版专著《小学语文实用性文体教学》。目前致力于建立校本化、活动化、个性化的阅读课程体系，侧重于以“读、诵、讲、演、评、辩”形成一至六年级的序列，进行不同年级的学本教材开发，领衔开发的辩论课程深受学生喜爱。

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目录

架构篇：我刨故我在 播下一颗慧学种 种下一棵悦读树 开创一个绘本园 形成一个童谣屋 开办一个童剧社 开设一个辩论团随想篇：我思故我在 书声琅琅、童心飞扬 厉害了，我的爸爸 让“绘·读”点亮童心 带着绘本玩童谣 成语故事我来讲 基于整本书阅读的演讲指导 我想，我讲，我在场 小争吵中有大智慧 欢迎绿山墙的安妮 当小学生遇见鲁迅 童心永驻的金子美玲 大书虫带着小书虫读书活动篇：我行故我在 《风中的树叶》分享会 《有意思的“颠倒歌”》分享会 《西湖民间故事》分享会 《爱丽丝梦游仙境》分享会 《俗世奇人》分享会 《科技发展利大还是弊大》分享会 《格列佛游记》分享会 《鲁滨孙漂流记》分享会后记：不妨换一种姿态走进课堂

封面

书名:语文“T”阅读课程:体验、梯度、提升三要略

作者:郑雪琴等著

页数:227页

定价:¥48.0

出版社:浙江大学出版社

出版日期:2018-05-01

ISBN:9787308181990

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