幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

节选

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《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》，幼儿有着与生俱来的探究热情，他们好奇、好问，生气勃勃、充满活力地探索周围世界，个个都是天生的科学家，他们在游戏中探索，他们在生活中发现。因此，幼儿园的科学活动形式应该是多样的。充满自主选择机会、具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区和科学发现室，是幼儿科学探究的主要场所，在这里发生的科学活动是幼儿主要的科学活动。

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内容简介

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幼儿园的科学活动形式应该是多样的、充满自主选择机会的。具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区和科学发现室，是幼儿科学探究的主要场所，在这里发生的科学活动是幼儿主要的科学活动。本书将为丰富幼儿的区域性科学探究活动提供有益的借鉴和参考。追寻这本书的产生过程我们会发现，它是在现代科学教育观的指导下，理论与实践工作者共同研究、合作探索的成果。我们能够感受到作者研究幼儿园科学教育的执著、热情与认真。

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作者简介

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董旭花,山东女子学院教授，山东省学前教育专业委员会常务理事。两次获得山东省教学成果奖，2009年被山东省教育厅评为省级教学名师。其主持讲授的《幼儿园游戏》课程，2005年被教育部评为高校国家级精品课程。
　　多次受邀在齐鲁电视台、山东教育电视台等媒体做专题讲座和访谈，在全国各地做过200多次幼儿园园长、幼儿教师培训和家庭教育讲座。其主持的“董旭花论坛”（http://bbs.sdchild.com/index.asp?boardid=88）是幼教工作者网上交流的专业论坛。　
已出版《让宝宝爱上幼儿园》、《幼儿园游戏》、《学前教育专业实训教育指导》等著作。

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目录

**单元　幼儿园科学区　　（室）的创建　一、幼儿园里的科学教育 　　（一）像科学家一样的儿童 　　（二）科学与幼儿的科学 　　（三）幼儿园科学教育 　二、班级科学区的创建 　　（一）空间的选择与布置 　　（二）材料的选择与提供 　　（三）区域管理与　　活动指导 　三、班级自然角的创建 　　（一）种植植物 　　（二）植物实验 　　（三）饲养动物 　　（四）展示标本与物品 　　（五）展示观察记录

封面

书名:幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

作者:董旭花

页数:214

定价:¥28.0

出版社:中国轻工业出版社

出版日期:2011-02-01

ISBN:9787501979370

PDF电子书大小:76MB 高清扫描完整版