科学课程论

内容简介

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本书的内容包括11章，可分为四个部分，**部分即**章“课程和课程论”，介绍一般课程论的有关基础知识。第二部分由五章组成，内容为科学教育和科学课程的历史发展，包括典型案例研究。第三部分是作者对综合科学课程编制的理论研究，从课程的教育哲学和课程要素的角度进行，共分三章。第四部分为*后两章，内容是综合科学课程的实施和发展展望。

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作者简介

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余自强1945年7月出生于温州市区，1963年至1970年在北京大学生物系学习。毕业后在中小学、温州师范学院及温州教育学院任教，1986年至1991年任温州中学校长，1993年至2004年任温州市教育局教研室主任，现任温州市教育局教学顾问。1987年起连续担任中国生物教研会理事，并任浙江省生物教研会副会长、自然科学教研会副会长。余自强是1985年温州市劳动模范、温州市特级专业技术拔尖人才，1994年评为浙江省特级教师，1999年享受国务院政府特殊津贴，2001年评为全国模范教师。1999年起受聘担任教育部基础教育课程改革专家工作组专家；国家科学课程标准研制组副组长、高中生物课程标准研制组核心成员、教育部初中小学科学教材和高中生物教材审查委员；北京师范大学兼职教授，浙江师范大学生物教育硕士导师。

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目录

**章课程和课程论第二章中国科学教育的历史回顾第三章中国科学教育的发展过程分析第四章现代综合科学课程介绍第五章浙江省初中“自然科学”课程介绍第六章国内其他的中学综合科学课程改革试验第七章综合科学课程的教育哲学基础第八章综合科学课程的目标、内容、结构和学习活动第九章综合科学课程的价值第十章综合科学课程的实施第十一章科学课程的展望主要参考文献

封面

书名:科学课程论

作者:余自强 著

页数:292

定价:¥29.8

出版社:教育科学出版社

出版日期:2002-04-01

ISBN:9787504122100

PDF电子书大小:38MB 高清扫描完整版