教育改革——从启动到成果

内容简介

[

世界上很多国家的政府曾提出一些雄心勃勃的教育改革计划。《教育改革——从启动到成果》是一本研究大规模教育改革的重要著作,它以英国、新西兰、加拿大的阿尔伯塔和曼尼托巴两省、美国的明尼苏达州为对象,主要研究了五种不同情况下的大规模教育改革,审视了教育改革的多样性,主要涉及
·择校运动;
·特许学校;
·学生考试的增加;
·更加严格的课程指南
·学校地方管理。
本书从政治理论、组织理论和公共管理的角度出发,以教育理论和实证研究为基础,提出了一个分析改革计划的成熟而清晰的概念框架。作者纵论改革的政治缘起,纳入法案的过程、支持改革的实施过程,以及见诸学生、学校和社区的改革成果。
本书具有明显的的政策与比较研究趋向,能够使读者跨越不同情况去审视改革,去评判大规模改革的设想、过程与成果,对教育或公共政策领域的读者将颇有裨益。

]

目录

导论**章 教育政策本质的变化 教育改革的背景 背景的共同性 策略的共同性 结语第二章 教育改革的概念形式 四要素模式 政策思想的设计与意外情况 关于政策形成的其他观点 结语第三章 五种情形与改革计划——一个简要描述 英国(英格兰) 新西兰 加拿大的背景 美国的背景第四章 启动 理论框架 来自案例的证据 影响启动的要素:几点结论第五章 采纲 理论框架 来自案例的证据 结语第六章 实施 理论框架 来自案例证据 结语第七章 成果 理论框架 来自案例的证据 结语第八章 再议教育改革 理解教育改革 给政府和教师的建议 对研究者的建议 结语附录一 文献导读附录二 改革大事记正式访谈名录参考文献译后记

封面

教育改革——从启动到成果

书名:教育改革——从启动到成果

作者:(加)莱文(Levin,B.) 著,项贤明,洪成文 译

页数:未知

定价:¥25.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2004-02-01

ISBN:9787504126979

PDF电子书大小:41MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注