职业教育社会学
内容简介
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本书在高度重视人的发展的前提下，以更广阔的视野和更全面的方位探讨了职业教育与社会的关系。作者首先从社会人口、社会变迁、社会结构、经济增长、社会文化、科技发展等宏观视角，考察了这些因素对职业教育的呼唤、拉动、影响和制约，同时又从职业教育对社会和谐、社会进步、经济增长，特别对区域社会和区域经济发展的促进功能和作用进行分析，然后对职业教育健康发展所应具备的观念、舆论、政策等社会环境需求和现实情况进行剖析，研究职业教育与社会其他要素之间相互促进、相互制约、相互啮合的密切关系，从而自然地折射出“职业教育社会学”的客观意义及其在现实生活中的价值。《职业教育社会学》一书是在继承历代前辈们的有关成果基础上形成的。作为职业教育社会学的一本专著。
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目录
**章 职业教育社会学导论 **节 职业教育社会学概述 一、职业教育社会学的内涵分析 二、职业教育社会学的研究对象与学科性质 三、职业教育社会学的研究意义 第二节 我国职业教育社会学的产生 一、职业教育社会学产生的社会基础 二、职业教育社会学产生的理论基础 三、职业教育社会学产生的实践基础 第三节 我国职业教育社会学的发展 一、我国职业教育社会学的研究历程 二、职业教育社会学发展展望第二章 社会变迁与职业教育 **节 社会变迁及其与职业教育的互动 一、社会变迁概述 二、社会变迁与职业教育的互动 第二节 社会微变与职业教育演进 一、渐进性微变与职业教育分化 二、突发性微变与职业教育提升 第三节 社会巨变与职业教育更张 一、创新性巨变与职业教育革新 二、传导性巨变与职业教育引进第三章 社会结构与职业教育 **节 社会结构中的职业 一、社会结构的含义 二、社会结构的视角：社会分层和社会流动 三、研究社会结构的意义 四、职业分析：研究社会分层和流动的重要路径 第二节 职业状况：观察社会结构的窗口 一、职业的分化和发展 二、职业声望与社会分层 三、职业教育与社会结构的再生产 第三节 职业教育：构建和谐社会的基石 一、新时期社会结构变动的特点 二、职业教育与社会结构优化第四章 经济发展与职业教育 **节 生产力水平与职业教育 一、人均GDP与职业教育规模和体系的相关性 二、劳动技术结构与职业教育层次 第二节 产业结构与职业教育 一、产业结构演变与职业教育结构调整 二、劳动力部门转移与职业教育投资 第三节 就业结构与职业教育 一、我国就业结构状况分析 二、就业结构对职业教育的影响第五章 文化变迁与职业教育 **节 文化与文化变迁 一、文化概述 二、文化变迁理论 三、文化变迁的动力 第二节 文化变迁与职业教育的互动 一、文化变迁对职业教育的影响 二、职业教育对文化变迁的促进 三、技术文化与职业教育 四、职业教育发展障碍的文化分析 第三节 职业规范与人的社会化 一、什么是职业规范 二、职业规范在人的社会化中的作用 三、职业教育与职业规范的塑造第六章 社会政策与职业教育 **节 社会政策概述 一、社会政策的概念 二、社会政策的起源与发展 第二节 社会政策对职业教育的影响 一、社会政策对职业教育环境的影响 二、社会政策对职业教育系统的影响 第三节 新中国建立以来我国职业教育政策分析 一、新中国建立以来我国职业教育政策的历史回顾 二、新中国建立以来我国职业教育政策效度问题分析 三、我国职业教育政策建议第七章 职业教育公平问题研究 **节 边缘化：职业教育的现实表征 一、职业教育地位的边缘化 二、职业教育功能的边缘化 三、职业教育对象的边缘化 四、职业教育经费投入的边缘化 第二节 能力的相对剥夺：职业教育类型不平等的根源 一、能力的内涵 二、能力是实现社会进步和个体价值*有效的载体 三、职业教育与能力的相对剥夺 第三节 以人为本：职业教育追求平等的起点 一、以人为本的内涵 二、以人为本是职业教育价值理性的回归 三、以人为本与职业教育公平的实现第八章 社会人口与职业教育 **节 人口素质水平与职业教育层次照应 一、人口素质 二、我国人口素质状况与职业教育 第二节 人口数量变化与职业教育规模变动 一、人口数量与职业教育规模 二、人口区域流动与职业教育针对性匹配 三、人口地区分布与职业教育格局 第三节 人口有机构成与职业教育结构对接 一、年龄结构与职业教育 二、性别结构与职业教育 三、人口的产业、职业、城乡结构及其对职业教育的影响 第四节 人的精神丰富、境界发展与职业教育 一、人口道德水平提升中的职业教育作为 二、休闲职业教育的生成与功能第九章 地方社会与职业教育 **节 地方社会概述 一、地方社会的含义 二、职业教育与地方社会发展 第二节 区域经济与职业教育 一、区域经济与职业教育的非均衡发展 二、区域经济特征与职业教育的区域特色 三、职业教育对区域经济的能动作用 第三节 社区与职业教育 一、社区与社区职业教育 二、社区职业教育模式与功能 三、社区职业教育的特点第十章 作为社会组织的职业学校 **节 社会组织与学校组织 一、社会组织概述 二、学校组织及其特征 第二节 职业学校组织形象 一、职业学校组织形象的内涵 二、职业学校组织形象的CIS分析 三、我国职业学校组织形象问题 四、我国职业学校组织形象塑造 第三节 职业学校组织的功能和定位 一、职业学校组织的功能界说 二、我国职业学校组织的功能定位第十一章 职业学校教师和学生的社会学分析 **节 职业学校教师的社会学分析 一、职业学校教师角色透析 二、职业学校教师的声望与地位 第二节 职业学校学生的社会学分析 一、角色比较的视角 二、职业学校学生来源与求学目的的实证分析 三、职业学校学生的职业生涯规划 第三节 职业学校教师和学生关系 一、师生关系概述 二、职业学校师生关系的类型和内容 三、职业学校师生关系的影响因素 四、职业学校良好师生关系的构建 第十二章 社会学视角的职业教育课程 **节 职业学校课程概述 一、什么是课程 二、什么是职业教育课程 第二节 社会环境因素对职业教育课程的影响 一、制度环境对职业教育课程的影响 二、企业环境对职业教育课程的影响 三、城市化对职业教育课程的影响 第三节 经济发展水平对职业教育课程的影响 一、生产技术水平对职业教育课程的影响 二、经济支撑能力对职业教育课程的影响 第四节 教育制度对职业教育课程的影响 一、教育体系结构对职业教育课程的影响 二、社会发展政策对职业教育课程的影响第十三章 社会发展新趋势与职业教育 **节 终身教育与职业教育改革 一、终身教育与教育民主化 二、终身教育关照下职业教育定位和功能的调整 第二节 网络时代的职业教育 一、网络时代的特点 二、网络时代职业教育途径和手段的变革 第三节 全球化与职业教育 一、全球化概述 二、全球化与职业教育内容和视野的变换 第四节 知识经济与职业教育 一、知识经济概述 二、知识经济与职业教育观念和层次的重构 参考文献后记
封面
书名:职业教育社会学
作者:王清连，张社字 等著
页数:351
定价:¥39.8
出版社:教育科学出版社
出版日期:2008-06-01
ISBN:9787504142405
PDF电子书大小:55MB 高清扫描完整版