中国教育的思想遗产

本书特色

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本书是郭齐家先生半个世纪教学和研究的结晶。郭先生以耄耋之年，把中小学教师和普通民众作为主要读者对象，全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》，拆分为四卷，本书是第四卷，以民国时期的重要教育思想家孙中山、蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知、徐特立、黄炎培、陈鹤琴、梁漱溟、晏阳初为线，系统梳理其教育思想精要，并精当点评其对当下教育改革的现实价值。这是一本沟通古今的书，郭先生以史家笔法，提要钩玄，行文如行云流水，文字浅白晓畅，生动耐读。

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内容简介

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回望，是为了更好地前行

郭齐家教授以耄耋之年

把中小学教师和普通民众作为主要读者对象

全面修订二十多年前代表作《中国教育思想史》

这是一本沟通古今的书

是郭齐家教授半个世纪教学和研究的结晶

史家笔法，提要钩玄

以各个时期重要教育思想家为线

散文家笔风，文字浅白晓畅

行文如行云流水，生动耐读

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作者简介

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郭齐家教授，博士生导师，1938 年生，1960 年毕业于北京师范大学教育系，并留系任教。1993 年10 月起享受国务院政府特殊津贴。现任教于北京师范大学珠海校区法政学院，兼任中华孔子学会副会长、国际儒联理事会顾问等职。长期从事中国传统文化教育的教学与研究，主讲的“中国教育史”等课程深受学生欢迎。近年来，以极大的热情、强烈的文化使命感，投入到弘扬中华传统文化的事业中，经常应邀到全国各地作中国传统文化的讲座。

“中国教育的思想遗产”是在1987 年 中文简体版出版的《中国教育思想史》（1988 年获全国第一届优秀教育图书一等奖，1989 年获全国首届优秀教育理论著作优秀奖，并于1990年和2006年出版中文繁体版和英文版）基础上修订扩充而成，是郭齐家先生半个世纪教学和研究的结晶。

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目录

  **孙中山的教育思想／5 一　生平及教育活动／5 二　建设一个中西合璧的中国／8 三　复兴、弘扬民族之精神／11 四　改良人格，立国立人／18 蔡元培的教育思想／27 一　生平及教育活动／27 二　“五育”并举／29 三　教育独立／34 四　学术自由、兼容并包／36 五　展个性、尚自然／39 六　学为基本、术为支干／41 七　劳工神圣／42 第三 李大钊的教育思想／45 一　生平及教育活动／45 二　教育改革必须建立在社会经济结构改革的基础之上／47 三　知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛／48 四　工、读结合／50 五　中华以青年之运命为运命／52 杨贤江的教育思想／55 一　生平及教育活动／55 二　自有人生，便有教育／57 三　自有历史，就没有脱离过政治关系的教育／59 四　教育也带有阶级的色彩／62 五　教师是工银劳动者／65 六　青年应有正确的人生目的／67 七　对旧教育的批判／69 陶行知的教育思想／73 一　生平及教育活动／73 二　生活即教育／76 三　如何使教育普及／83 四　民治、民有、民享的教育／87 五　创造的儿童教育／89 六　师范教育到了非改不可的时候了／93 徐特立的教育思想／99 一　生平及教育活动／99 二　劳心与劳力并进，教育与劳动结合／101 三　办学必须依靠群众／104 四　教育的科学化、民族化和大众化／105 五　重视自然科学教育／107 六　教师：人师和经师二者合一／109 第七 黄炎培的教育思想／113 一　生平及教育活动／113 二　教育的功能／115 三　职业教育的地位和目的／117 四　职业教育的办学方针和教学原则／121 五　敬业乐群／125 陈鹤琴的教育思想／129 一　生平及教育活动／129 二　尊敬儿童的人格，爱护他的烂漫天真／131 三　探索中国化的幼稚园教育／132 四　重视幼儿师资的培养／136 五　必须十分重视对幼儿的家庭教育／137 六　活教育的理论与实施／140 梁漱溟的教育思想／145 一　生平及教育活动／145 二　三种文化路向／147 三　伦理本位，职业分途／150 四　人生行谊教育／152 五　推进社会，组织乡村／155 晏阳初的教育思想／161 一　生平及教育活动／161 二　从“人的改造”到“民族再造”／163 三　四大教育／168 四　三大教育方式／170 五　茫茫海宇寻同志／172 参考文献／176 附录  少儿读经与文化传承／179 后记／195 新后记／197

封面

书名:中国教育的思想遗产

作者:郭齐家

页数:198

定价:¥20.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2012-02-01

ISBN:9787504155863

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