2016-中国公民教育评论

本书特色

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《中国公民教育评论》是北京师范大学公民与道德教育研究中心组织编辑的学术辑刊，每年出版一卷，集中探讨一个重要主题，通过对特定课题集中、深入的研讨，使其成为*新研究成果及时发布的平台，同时也成为累积国内外相关研究资料的年度研究手册。本年度集中探讨“国家认同与公民教育”，并呈现相关主题的年度“调查报告”，同时辅之以相应的“理论探索”。

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作者简介

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檀传宝，安徽怀宁县人，现任北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任，新疆维吾尔自治区“天山学者”特聘教授。是全国及北京市教育科学规划德育学科评议组成员，教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国教育学会德育论学术委员会理事长，中共中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《德育原理》编写项目第一首席专家。
王啸，教育学博士、博士后，北京师范大学教育学部教授，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任，中国教育学会德育论学术委员会秘书长。
班建武，教育学博士、博士后，北京师范大学教育学部副教授，北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任、硕士研究生导师，主要研究方向为德育原理、青少年文化和学校德育诊断。先后出版3部专著和十余部合著，参与编写了多部教材。

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目录

理论探索国家公民身份认同及其教育【冯建军】／3国家认同教育：培养理性的爱国者【郑　航】／28共同体映像中的“我们”——比较视域中的公共身份认同及其培养问题【王小飞】／40学校制度何以养成学生的公民精神？【张　敏　杜时忠】／48公众及其培育【高德胜】／60媒介时代的公民教育——基于消极的媒介批判立场【班建武】／77域外来风公民身份与民族认同【哈贝马斯/著　曾水兵/译】／89世界公民身份【奥德丽·奥斯勒　休·斯塔基/著　王　啸　黄玮珊/译】／103研究动态公民教育是中国全部教育的转型理论探索国家公民身份认同及其教育【冯建军】／3国家认同教育：培养理性的爱国者【郑　航】／28共同体映像中的“我们”——比较视域中的公共身份认同及其培养问题【王小飞】／40学校制度何以养成学生的公民精神？【张　敏　杜时忠】／48公众及其培育【高德胜】／60媒介时代的公民教育——基于消极的媒介批判立场【班建武】／77域外来风公民身份与民族认同【哈贝马斯/著　曾水兵/译】／89世界公民身份【奥德丽·奥斯勒　休·斯塔基/著　王　啸　黄玮珊/译】／103研究动态公民教育是中国全部教育的转型　　——《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》评析【曾水兵】／123中国大陆地区公民教育研究文献述评（2011～2015年）：取向、对象与方法【胡君进　刘争先】／130现状调查中学生国家认同现状调查报告【北京师范大学公民与道德教育研究中心】／161附录　中国大陆地区公民教育领域研究文献索引（2011～2015年）【胡君进　刘争先】／320 信息

封面

书名:2016-中国公民教育评论

作者:檀传宝

页数:388

定价:¥78.0

出版社:社会科学文献出版社

出版日期:2016-11-01

ISBN:9787509797563

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