不要折了玫瑰的刺——对青春期孩子的教育叙事

本书特色

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　　在罗马帝国时代，一名叫罗丹斯的少女因她的美丽*伦而引来无数狂热的求婚者，这位美貌少女因实在招架不住而躲到了朋友狄安娜的神庙里。不幸的是，狄安娜产生了嫉妒之心。当求婚者冲进神庙大门，要接近他们所爱恋的罗丹斯时，狄安娜将罗丹斯变成了一枝玫瑰花，将她的求婚者变成了花刺，于是花与刺一株同体了。
　　在作者叶晓燕的《不要折了玫瑰的刺》里，玫瑰花不仅代表少女们，还有少男们，而玫瑰刺意味着什么呢？那就请读者们在阅读中慢慢去品味和体会吧。

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目录

**章  所有玫瑰都有刺  一、孩子们的内心世界  二、会说话的“小纸条”  三、原来可以从书本上看到自己的生活  四、自然教育的力量  五、参加社会实践  六、读书、实践与思维的形成  本章小结第二章  读懂有刺的玫瑰  一、冰山的下面是什么  二、教育的选择  三、下给家长的“雨点”  四、孩子与父母共同成长  五、依靠家长的力量教育孩子  本章小结第三章  呵护成长的玫瑰  一、生命系数  二、生命实验  三、生命需要“立”起来  四、懂得去做一个勇敢的人  五、理想教育  六、把“蓝图”拆开然后分解成一幅幅小“地图”  七、在“地图”上确定“目的地”  八、生命的另一个元素是诚信  本章小结第四章  培育开花的玫瑰  一、学习是循序渐进的事业  二、“1+学习方法=100’’  三、步骤学习  四、系统学习  五、不要把“没有兴趣”当成不学习的借口  六、自主学习让课室里走出“大”孩子  七、站在椅子上举手  八、关于学习的五个观点  九、学习行为差异  十、成功从读书开始——谈读书  本章小结第五章  不要折了玫瑰的刺  一、教育思想的传递  二、别人有的东西我也要有吗  三、富家子弟aq的训练尤其重要  四、处事贵在坚持，为人善于妥协  五、给有“过错”的学生“松绑”  六、其实温柔离我并不远  七、处理学生问题的六种方式  八、用《班务细表》和“积分”来管理班级  九、赛在周记本上的“心灵马拉松”  十、来自“千纸鹤”的感动  十一、差生*缺少的是什么  十二、当孩子走进初二时  十三、“凉水”降“躁”  十四、思考因“教官”而来  十五、篮球教育  十六、一个具有多元文化背景的班级  十七、花未全开、月未全圆  本章小结第六章  教育因“刺”而精彩  一、关于心态的两个观点  二、走进课堂之后  三、校园里的人际关系分析  四、生命教育的再思考  五、千年不倒的教育  六、《自然教育》有感  本章小结后记

封面

书名:不要折了玫瑰的刺——对青春期孩子的教育叙事

作者:叶晓燕

页数:256

定价:¥45.0

出版社:中国环境出版社

出版日期:2015-11-02

ISBN:9787511117243

PDF电子书大小:85MB