义务教育学校教师绩效工资政策评估研究:以一个东部区县为例

本书特色

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本书参考薪酬模型和CIPP评估模式，构建了一个由过程评估和结果评估，以及合法性、公平性和实效性相结合的二维评估框架，既体现政策评估的综合取向，又符合薪酬领域的专业要求。利用这一框架，对义务教育学校教师绩效工资政策进行过程合法性评估、结果合法性评估、过程公平性评估、结果公平性评估和结果实效性评估研究，为我国义务教育学校教师绩效工资政策改革和实施提供参考和借鉴。

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内容简介

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本书参考薪酬模型和CIPP评估模式，构建了一个由过程评估和结果评估，以及合法性、公平性和实效性相结合的二维评估框架，既体现政策评估的综合取向，又符合薪酬领域的专业要求。利用这一框架，对义务教育学校教师绩效工资政策进行过程合法性评估、结果合法性评估、过程公平性评估、结果公平性评估和结果实效性评估研究，为我国义务教育学校教师绩效工资政策改革和实施提供参考和借鉴。

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作者简介

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宋洪鹏（1987～），男，山东泰安人，毕业于北京师范大学教育学部教育经济与管理专业，管理学博士。现为北京教育科学研究院教师研究中心助理研究员，主要研究方向为教师政策、教师专业发展、教育评价。主持北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题1项，在《教育研究》《中国教育学刊》《中小学管理》等期刊上发表论文10篇，其中多篇被人大复印资料转载。

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目录

**章 研究缘起一、加强教师队伍建设是当前我国基础教育发展的重要任务二、工资是吸引、保留和激励教师的重要手段三、教师绩效工资政策是我国教育管理领域的热点问题四、绩效工资政策需要严谨的政策评估五、我国缺乏有关教师绩效工资政策评估视角的实证研究第二章 文献综述一、教师绩效工资二、教师绩效工资政策三、教育政策评估四、教师绩效工资政策评估五、已有研究述评第三章 研究设计与意义一、核心概念界定二、分析框架三、总体研究设计四、研究方法五、研究意义第四章 义务教育学校教师绩效工资政策落实情况一、研究问题二、研究方法三、研究结果与分析第五章 义务教育学校教师绩效工资政策合法性评估一、研究问题二、研究方法三、研究结果与分析第六章 义务教育学校教师绩效工资政策公平性评估一、研究问题二、研究方法三、研究结果与分析第七章 义务教育学校教师绩效工资政策实效性评估一、研究问题二、研究方法三、研究结果与分析第八章 总讨论一、义务教育学校教师绩效工资政策的落实情况二、义务教育学校教师绩效工资政策的合法性三、义务教育学校教师绩效工资政策的公平性四、义务教育学校教师绩效工资政策的实效性五、义务教育学校教师绩效工资政策的价值第九章 结语一、本研究的结论二、政策改进建议三、本研究的创新点、局限及未来研究方向附录参考文献后记

封面

书名:义务教育学校教师绩效工资政策评估研究:以一个东部区县为例

作者:宋洪鹏

页数:192

定价:¥58.0

出版社:知识产权出版社

出版日期:2018-02-01

ISBN:9787513064910

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