数学(二)职业模块

本书特色

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  《数学(二)职业模块》特点:  语言通俗易懂。根据中职学校学生的年龄特征、心理特点及数学基础,*书对数学概念的阐述在保证逻辑严谨的前提下尽可能通俗易懂。  从具体到抽象,考虑到中职学生的数学基础,《数学(二)职业模块》在内容编写上,对数学新概念的引入采取先事例后概念的处理方法或者用故事的形式展开,使学生消除对学习数学的排斥心理。  优化教学内容。《数学(二)职业模块》在保证数学逻辑的基础上,不刻意追求学科体系的完整性,降低教材难度,体现“必需、够用、实用”的思想,  强化教学内容。考虑到中职学生教学课程实训内容的增强和上岗实习时间的延长,考察大多数学校对数学课程的教学安排,*书内容在保证不影响学生学习文化知识的前提下,对内容进行了压缩,所以要求在*一学期公共基础课程教学中完成。  内容体现应用、技能特色。*书以实际应用为出发点,按照培养技能型人才、实用型人才所需数学知识的要求编写,在例题、习题内容中列举生产生活中学生了解或感兴趣的例子,避免了以往数学教材理论*一的枯燥状况,强化实际应用训练。*书在编写过程中充分考虑学生将来的就业环境和岗位情况,在知识点应用训练中模拟生产生活中的实际问题和学生熟知的一些时事,使学生理解数学学习在今后工作中的重要性,进而激发学生学习数学的兴趣。

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内容简介

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  《数学(二)职业模块》根据中等职业教育“十二五”规划教材数学教学大纲要求编写,以应用为目标,以必要、适用为出发点,遵循教学大纲对认知和技能及学生数学能力要求的规定,充分考虑中职学校教学和学生生源的特点,对教材内容进行编排。  *书的编写目的是使中职学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。  《数学(二)职业模块》共5章,内容分为算法初步、统计与统计案例、常用逻辑用语、计数原理、随机变量及其分布,书后附有综合习题及参考答案,方便学生自测。此书可供中等职业学校第四学期公共基础课数学课程学习使用。

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目录

前言第7章 算法初步7.1 算法与程序框图7.1.1 算法的概念7.1.2 程序框图7.2 基本算法语句7.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句7.2.2 条件语句和循环语句7.3 算法案例本章小结第8章 统计与统计案例8.1 抽样方法8.1.1 简单随机抽样8.1.2 系统抽样8.1.3 分层抽样8.2 用样本估计总体8.3 线性回归方程8.4 统计案例8.4.1 独立性检验的基本思想及其初步应用8.4.2 回归分析的基本思想及其初步应用8.5 变量间的相关关系本章小结第9章 常用逻辑用语9.1 命题及其关系9.1.1 命题9.1.2 四种命题及其关系9.2 充分条件与必要条件9.3 全称量词与存在量词9.3.1 全称量词与存在量词9.3.2 对含有一个量词的命题进行否定9.4 合情推理与演绎证明9.4.1 合情推理(一)——归纳推理9.4.2 合情推理(二)——类比推理9.4.3 演绎推理9.5 亩接证明与间接证明t9.6 数学归纳法及其应用举例本章小结第10章 计数原理10.1 两个基本的计数原理10.1.1 分类计数原理——加法原理10.1.2 分步计数原理——乘法原理10.2 排列10.3 组合10.3.1 组合的概念10.3.2 组合数的概念1033组合数的公式10.3.4 组合数的性质10.4 二项式定理第11章 随机变量及其分布11.1 离散型随机变量及其分布列11.1.1 离散型随机变量11.1.2 离散型随机变量的分布列11,2条件概率、事件的相互独立性、独立重复实验与二项分布11.2.1 条件概率11.2.2 事件的相互独立性11.2.3 独立重复实验与二项分布11.3 离散型随机变量的均值与方差11.3.1 离散型随机变量的均值11.3.2 离散型随机变量的方差11.4 正态分布本章小结综合习题及参考答案习题7(一)习题7(二)习题8(一)习题8(二)习题9(一)习题9(二)习题10(一)习题10(二)习题11习题7(一)参考答案习题7(二)参考答案习题8(一)参考答案习题8(二)参考答案习题9(一)参考答案习题9(二)参考答案习题10(一)参考答案习题10(二)参考答案习题11参考答案

封面

数学(二)职业模块

书名:数学(二)职业模块

作者:李丽君

页数:173

定价:¥28.0

出版社:中国水利水电出版社

出版日期:2016-01-01

ISBN:9787517039372

PDF电子书大小:143MB 高清扫描完整版

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