教育神经科学视野中的音乐教育创新

本书特色

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教育神经科学是国际前沿研究领域，对国家人才培养与综合国力的提升具有重大意义，因此得到国际社会的高度重视。“教育神经科学与国民素质提升系列丛书“以国民素质提升为核心问题，从脑科学、认知科学、发展科学与教育科学相结合的角度，系统研究如何以科学的方法与手段来促进国民素质的提升。 本书对于与音乐教育有关的脑的神经科学进行了研究梳理，并对如何发展基于脑的神经科学的音乐教育提出了建议。本书内容丰富，可读性强。有助于相关学者深入了解音乐教育的脑的神经科学研究，从而促进我国教育神经科学研究的发展。

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目录

目录

绪　论[001]
◎ **节　本书的写作背景/ 001
◎ 第二节　本书的写作计划/ 004
**部分　音乐训练对脑可塑性的影响
**章 脑的结构与功能及其可塑性[009]
◎ **节　脑的结构与功能/ 009
◎ 第二节　脑结构与功能的可塑性/ 012
第二章 早期音乐训练对脑结构与功能的影响[015]
◎ **节　早期音乐训练对脑的宏观结构与功能的影响/ 016
◎ 第二节　早期音乐训练对脑的微观结构与功能的影响/ 032
第三章 晚期音乐训练对脑结构与功能的影响[039]
◎ **节　晚期音乐训练对听觉皮质结构与功能的影响/ 039
◎ 第二节　晚期音乐训练对运动皮质结构与功能的影响/ 040
第二部分　音乐训练对非音乐认知能力的影响
第四章 音乐训练对空间认知能力的影响[049]
◎ **节　“莫扎特效应”/ 049
◎ 第二节　音乐训练对空间认知能力的促进作用/ 061
第五章 音乐训练对数学认知能力的影响[075]
◎ **节　音乐与数学的共性/ 075
◎ 第二节　音乐训练对数学认知能力的促进作用/ 077
第六章 音乐训练对语言认知能力的影响[085]
◎ **节　音乐与语言的共性/ 085
◎ 第二节　音乐训练对语言认知能力的促进作用/ 087
第三部分　教育神经科学视野中的音乐教育创新
第七章 音乐训练活动中的脑机制研究[115]
◎ **节　音乐训练与脑的开发/ 115
◎ 第二节　音乐与情绪/ 126
◎ 第三节　绝对音高能力探究/ 133
◎ 第四节　失乐症的神经生理机制/ 154
第八章 基于教育神经科学的音乐教育创新[167]
◎ **节　认识音乐教育对于脑的重要价值/ 167
◎ 第二节　打通教育神经科学与音乐教育沟通的路径/ 170
◎ 第三节　补充音乐教师的教育神经科学知识/ 178
◎ 第四节　创设适于脑的音乐学习情绪环境/ 185
◎ 第五节　运用恰当的音乐教学模式和策略/ 193
◎ 第六节　构建基于教育神经科学的音乐教育评价体系/ 196
参考文献[203]
索　引[241]
术语表[245]
后　记[249]

封面

书名:教育神经科学视野中的音乐教育创新

作者:宋蓓

页数:250

定价:¥32.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2016-12-01

ISBN:9787519109202

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