学习中心教学的学校行动研究

本书特色

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学习中心教学为学生素养培育提供了一种课堂路径。本书借助四所学校行动研究的案例,为读者提供了学校中心教学建设的全景图。
书中不仅介绍了学校中心教学的整体建设指南,更以四所学校的探索报告,呈现了学习中心教学建设中重点和难点问题的解决方案。
书中不仅清晰地呈现了学习中心教学的建设成效,更借助一个个教师的案例,生动而形象地刻画了学习中心教学的探索过程。
书中还提供了教师教学的典型课例,方便读者直观而真切地了解学习中心教学的课堂面貌。

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内容简介

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★本书是《学习中心教学论》的姊妹篇。如果说《学习中心教学论》关注的是学习中心教学理论建构的话,本书聚焦的则是学习中心教学实践。
★本书既是一本学习中心教学的指南,更是一份邀约书。读者可以借助本书的指导,自己尝试开展学习中心教学的探索。

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作者简介

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陈佑清,博士,教授,博士生导师。现任华中师范大学课程与教学研究所所长、中小学发展研究中心主任,中国教育学会教学论专业委员会副理事长。主要研究方向为课程与教学的基本理论及实践应用。在研究方式上,注重教学理论与教学实践之间的结合和转换,深度介入了多所中小学的课程与教学改革、校本研究和教师培训等工作。科研成果曾获教育部“基础教育课程改革教学研究成果”一等奖、“基础教育国家级教学成果奖”二等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖等多个奖项。

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目录

**部分 学习中心教学行动研究推进的过程
一、学习中心课堂建设的行动指南
二、参与学校的选择及行动研究推进方式
三、行动研究的过程
第二部分 实验学校行动研究报告
一、小学生自主学习意识与能力分段培养研究报告
二、小学学习中心课堂的学习活动设计与教学策略研究报告
三、个案研究报告:汪亭的学习中心课堂建设经验
四、武汉市长春街小学学习中心课堂整体建构的行动研究报告
五、武汉市杨园学校学习中心课堂整体建构的行动研究报告
第三部分 学习中心课堂建构·教师感悟
一、关于引导自主学习
二、关于合作学习的组织
三、关于全班学习的组织
四、关于教学过程的组织
五、教师的心路历程及师生的改变
第四部分 学习中心课堂建构·典型课例
一、语文学科
二、数学学科

封面

学习中心教学的学校行动研究

书名:学习中心教学的学校行动研究

作者:陈佑清

页数:未知

定价:¥68.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2019-09-01

ISBN:9787519119744

PDF电子书大小:97MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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