新建本科院校教师培训体系构建探究
本书特色
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本书围绕“新建本科院校教师培训体系”开展论述和探究,共分为八章。首先,在分析相关培训理论的基础之上,从山西工程技术学院等 9 家新建本科院校的现状入手,通过走访、问卷调查等形式深入了解新建本科院校、教师及培训的状况,揭示新建本科院校教师在培训中存在的问题。其次,结合新建本科院校及教师的特点、培训现状,针对培训中存在的问题,借鉴美国高校教师培训的成功经验,构建了适应我国新建本科院校的教师培训体系;从新建本科院校的发展战略、教学岗位需求和教师个人专业发展三个层面出发,特别强调了教师培训需求分析、培训计划实施、培训效果评估以及方案实施的保障条件,为教师培训提供了开阔的思路,使新建本科院校教师培训体系的构建更为科学、合理。*后,依据柯氏四层次评估模型,结合教师培训的目标,以山西工程技术学院的“名师进校园”示范性教学观摩培训活动为例,构建问卷,对教师培训效果使用模糊评价法进行实证研究,验证了新建本科院校教师培训体系的适应性、科学性和有效性。
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内容简介
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本书共分为八章, 其主要内容包括: 导论 ; 教师培训概述 ; 新建本科院校教师的现状分析 ; 新建本科院校教师培训现状与问题 ; 美国高校教师培训经验及启示 ; 案例分析 —— 以山西工程技术学院为例等。
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作者简介
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郭郁 讲师,管理学硕士,国家二级心理咨询师,美式催眠师,现任教于山西工程技术学院,具有多年教学与管理经验。先后多次参与山西省教、科研课题的研究,指导的大学生创新创业项目在山西省的竞赛中多次获奖;曾公开发表论文10余篇,出版教材1部;研究方向为人力资源管理和教育管理。
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目录
目 录
**章 导论
**节 选题依据
第二节 研究价值
第三节 研究现状
第四节 研究思路
第二章 教师培训概述
**节 概念界定
第二节 培训相关理论
第三节 我国高校教师培训的历史回顾
第三章 新建本科院校教师的现状分析
**节 新建本科院校发展现状
第二节 新建本科院校教师的特点
第四章 新建本科院校教师培训现状与问题
**节 新建本科院校教师培训的调查问卷
第二节 新建本科院校教师培训的现状及分析
第三节 新建本科院校教师培训存在的问题及原因
第五章 美国高校教师培训经验及启示
**节 美国高校教师培训进程
第二节 美国高校教师培训机构组织方式及原则
第三节 美国高校教师培训内容及方法
第四节 美国高校教师培训的启示
第六章 构建新建本科院校教师培训体系的探索
**节 构建新建本科院校教师培训体系的思路
第二节 构建教师培训体系的原则
第三节 构建教师培训需求分析体系
第四节 构建教师培训体系
第五节 构建教师培训效果评估及反馈系统
第六节 构建新建本科院校教师培训体系方案实施的保障条件
第七章 案例分析——以山西工程技术学院为例
**节 山西工程技术学院简介
第二节 山西工程技术学院教师培训现状
第三节 山西工程技术学院教师培训实证分析
第四节 山西工程技术学院进一步加强教师培训的对策
第八章 结论
参考文献
附录
后记
封面
书名:新建本科院校教师培训体系构建探究
作者:郭郁著
页数:229页
定价:¥58.0
出版社:光明日报出版社
出版日期:2017-07-01
ISBN:9787519427542
PDF电子书大小:51MB 高清扫描完整版