残障权利研究:第五卷 第一期:Vol. 5 No.1:2018·夏季号:Summer 2018

本书特色

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本书为集刊。全书以残障权利为主题，就残障者教育、残障者就业、精神与智力障碍、残障与性别及残障、法治与社会等议题进行深入探索。本书有三个突出特点。一是鲜明的权利视角。传统的残障研究往往受限于福利和慈善立场，本刊作者却致力于跳出传统路径的窠臼，以中国签署和批准的联合国《残疾人权利公约》为圭臬，以“基于权利的发展”这个全新的残障理念与国际人权标准为指引，向世人展示了中国学者在人权视角下开展残障研究的成果。二是多学科研究的方法。作者们没有囿于单一学科的樊篱和桎梏，综合运用社会学、法学、政治学、教育学，乃至医学、公共卫生学等学科的话语和理论，对残障权利进行了近乎全景的扫描，是多学科人权研究方法在残障权利领域的系统运用。三是突出实证性。作者们深入“田野”，直面真实世界，关注残障人权利实现的迫切问题，得出了有意义、有说服力的结论，这必将促进有关残障权利的实践、法律与政策的变革。

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作者简介

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张万洪系武汉大学法学院教授，公益与发展法律研究中心主任，从事人权法与公益法的相关研究。本书其他作者均为国内残障权利领域的研究者和实践者。

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目录

编者弁言
残障、法治与社会专制的点缀——中国古代残障者法律保护述论　王安中国残障法体系浅评　金希社会学中的残障研究：强弱范式及历史发展　　——兼论对中国残障研究的启示　李学会残障立法的观念选择　阮晨中国法院无障碍环境建设之困境与完善路径　　——基于3个样本的实证分析　徐艳霞无障碍环境权的私法建构　胡波残障社群争取考试合理便利的实践：倡导为何奏效？　韩青
残障与教育西方全纳教育的理论建构及启示　徐素琼　李学会包容性教育权能否消除聋人儿童接受教育的障碍？　　——浅析《联合国残疾人权利公约》及其委员会的作用和挑战　刘晗煦中国残障教师与全纳教育：制度现状与发展方向　邹蜜
残障、性与性别糖尿病儿童家庭护理中的母职分析及建议　　——以糖尿病论坛中的糖宝妈妈为观察对象　陈亚亚
译介亨德里克·哈德逊中心学区教育委员会诉罗利案　高薇 译
英文摘要征稿启事

封面

书名:残障权利研究:第五卷 第一期:Vol. 5 No.1:2018·夏季号:Summer 2018

作者:张万洪主编

页数:217页

定价:¥78.0

出版社:社会科学文献出版社

出版日期:2019-11-01

ISBN:9787520158114

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