中介语建构过程探究

本书特色

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二语得过程实质就是学者建构中介语的过程。在此过程中，学者通过对一语、二语及中介语三个语言系统内相关语码参数的比较，不断对自己的中介语语码系统各参数进行增设、补充、调整，使其向目标语者的母语水平过渡。因此学者中介语发展其实就是一个不断“补缺”的过程。学者通过语言输入及输出，找出自己中介语语码系统中所缺乏的以及不正确的部分，对这些参数不断进行增设、补充、调整，并使建构好各项参数变为恒定参数，从而建构自己的中介语系统。这一过程包括比较、选择、建构和验证四个骤。简言之，中介语的发展是一个学者积极主动建构的过程，建构过程是通过不断的补缺来进行的，补缺的本质就是中介语参数的变动。

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内容简介

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二语习得过程实质就是学习者建构中介语的过程。在此过程中，学习者通过对一语、二语及中介语三个语言系统内相关语码参数的比较，不断对自己的中介语语码系统各参数进行增设、补充、调整，使其向目标语者的母语水平过渡。因此学习者中介语发展其实就是一个不断“补缺”的过程。学习者通过语言输入及输出，找出自己中介语语码系统中所缺乏的以及不正确的部分，对这些参数不断进行增设、补充、调整，并使建构好各项参数变为恒定参数，从而建构自己的中介语系统。这一过程包括比较、选择、建构和验证四个步骤。简言之，中介语的发展是一个学习者积极主动建构的过程，建构过程是通过不断的补缺来进行的，补缺的本质就是中介语参数的变动。

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作者简介

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闫长红，男，陕西理工学外国语学院讲师，毕业于西安外国语学，获硕士学位，目前在西安交通学外国语学院攻读博士学位，主攻二语得。工作以来主持校级项目两项，教育厅科研项目一项，参与教科所项目一项。发表论文20余篇，其中四篇获奖：“一项关于二语词汇间接学的研究”和“阅读理解深度与二语词汇间接学效果的实证研究”,分别获得2007和2009年“陕西高等学校学英语教学学术研讨会”论文二等奖。“中介语参数补缺过程研究”获2011年“陕西高等学校学英语教学学术研讨会”论文三等奖。“以教促学模式下学英语自主学实证研究” 获“2014年全国高等院校英语教学研究会”二等奖。

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目录

●章 中介语理论● 节 中介语理论产生的历史背景● 一 对比分析● 二 错误分析● 二节 中介语的特点● 三节 中介语形成过程的认知解释● 一 Selinker的“规则组合”模式● 二 Adjemian的“渗透”模式● 三 White的“参数设置”模式● 四 Corder的假设检验模式●二章 二语得的认知视角● 节 信息加工视角● 一 Skehen的信息加工模式● 二 Gass的信息加工模式● 三 McLaughlin的信息加工模式● 二节 联结主义视角● 一 联结主义理论的学观● 二 联结主义和二语得● 三节 建构主义视角●三章 “注意”与中介语建构●部分目录

封面

书名:中介语建构过程探究

作者:闫长红著

页数:328

定价:¥80.0

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2018-08-01

ISBN:9787520332941

PDF电子书大小:100MB