语料库语言学与外语教学
内容简介
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深入探讨了语料库语言学应用到外语教学的理论依据、教学内容、教学方法及注意事项。本研究对大学外语教学做出了全新的阐释，并为其提供独特的教学方法与研究视角。全书分为理论与研究篇和教学实践篇。理论与研究篇共计3章内容，这是全书的理论基础，分别从”语料库语言学简介”、”语料库语言学的研究层面及研究方法”、”语料库与教学研究”三个方面分别阐述语料库语言学应用于外语教学的可能性与适用性。教学实践篇是本书的重点，也是全书的亮点。
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作者简介
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刘国兵，河南师范大学外国语学院副院长，硕士生导师，毕业于北京外国语大学，获博士学位。研究领域为语料库语言学、应用语言学。现任中国语料库语言学研究会常务理事，全国中学通用教材《英语》（新标准CD-ROM）核心编委。在国内外期刊上发表学术论文30余篇；出版专著1部、译著2部、教材8部。
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目录
导言作为“现实的乌托邦”的万民法（1）
**节问题缘起（2）
第二节分析架构（6）
**章从国内正义到国际正义：正义的跨文化应用（10）
**节罗尔斯的“作为公平的正义理论”（10）
第二节罗尔斯的国际正义理论的基本理念（23）
第二章人民抑或个人？（34）
**节罗尔斯的人民本体论（35）
第二节“人民”概念的模糊性（39）
第三节以人民为中心的分析路径没有平等对待个人（44）
第四节“人民”还是“个人”？（48）
第三章人权、合法性与实用主义动机（52）
**节罗尔斯的极简主义的人权清单（53）
第二节人权在万民法中的角色过于狭窄（57）
第三节罗尔斯的人权清单难以扮演其在万民法中的角色（62）
第四节罗尔斯的人权观背后的实用主义考虑（67）
第四章宽容、尊重与多元主义（72）
**节何谓正派的等级制人民？（73）
第二节为何以及怎样宽容正派的等级制人民？（77）
第三节对正派的等级制人民的宽容能否获得证成？（81）
第四节宽容抑或多元主义？（86）
第五章战争、正义与法外国家（91）
**节罗尔斯的正义战争观的基本理念（93）
第二节民主的和平观难以获得证成（97）
第三节对“法外国家”发动战争的理由并不充分（103）
第四节并未给予战后正义应有的重视（107）
第六章援助义务能否替代全球分配正义？（114）
**节罗尔斯以援助义务替代全球分配正义的尝试（116）
第二节从国内正义到全球分配正义：世界主义者的拓展（122）
第三节捍卫罗尔斯对全球分配正义的拒斥：弗里曼
等人的辩护（129）
第四节罗尔斯对全球分配正义原则的摒弃能够
获得辩护吗？（136）
第七章罗尔斯的国际正义理论：批判与辩护（142）
**节世界主义者对罗尔斯的国际正义理论的批判（142）
第二节少数学者为罗尔斯的国际正义理论进行的辩护（149）
第三节罗尔斯的捍卫者能成功回应世界主义者的批判吗？（160）
第八章全球差别原则：拓展罗尔斯的国内正义理论的尝试（166）
**节贝兹在全球层面上对罗尔斯的国内正义理论的拓展（167）
第二节罗尔斯与贝兹的国际正义之争（176）
第三节罗尔斯的立场难以容纳贝兹的批判（183）
第四节贝兹的全球差别原则的困境（189）余论从国际正义到全球正义：罗尔斯的思想遗产（196）
参考文献（206）
后记（218）
封面
书名:语料库语言学与外语教学
作者:刘国兵
页数:229
定价:¥65.0
出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2018-06-01
ISBN:9787520345620
PDF电子书大小:34MB 高清扫描完整版