“学习·践行·变革”之校长培训丛书 如何创建学校特色如干典型
内容简介
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《桃李书系·”学习·践行·变革”之校长培训丛书:如何创建学校特色若干典型案例评析》就是服务中小学校长专业化的教材。它期待对中小学校长的专业化有所裨益。全书共分五个专题，介绍了学校特色的意义与追求；学校特色的涵义与特征；学校特色的条件与环境；学校特色的过程与模式；学校特色的评价与传播等。
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作者简介
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闫德明，湖北浠水人，博士，教授，广东第二师范学院学校管理研究中心主任，主要研究领域为学校管理和教师专业发展。主要社会兼职有：全国教育管理学科学术委员会副理事长，广东教育学会教育管理专业委员会副理事长兼秘书长，广东省多个市（区县）人民政府教育顾问，多所中小学名誉校长和办学顾问。近年来，出版《现代学校管理学》（主编，人民教育出版社）《学校品牌概论》（独撰，广西师范大学出版社）《如何创建学校特色》（独撰，天津教育出版社）等教材和专著十余本，发表论文《学校品牌的涵义、特性及其创建思路》（《教育研究》）《知识转换过程与教师专业发展》（《课程·教材·教法》）40余篇，主持和参与省部级科研课题十余项。
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目录
专题一 为什么(Why to do)？――学校特色的意义与追求一、办学有特色是时代变革的呼唤／001二、办学有特色是办学规律的体现／007三、办学有特色是国际教育的趋势／015(一)英国特色学校概况／015(二)美国特色学校概况／017(三)日本特色学校概况／019专题二 是什么(What is it)？――学校特色的涵义与特征一、学校特色的涵义／030(一)学校特色是什么：多维视角的分析／030(二)学校特色不是什么：若干疑惑的辨析／033二、学校特色的特征／041(一)学校特色的独特性特征／041(二)学校特色的稳定性特征／041(三)学校特色的优质性特征／043三、学校特色的类型／049(一)育人目标类特色／051(二)育人内容类特色／052(三)育人方法类特色／055(四)育人管理类特色／056专题三 谁来做(Who does it)？――学校特色的条件与环境一、学校特色的内部根据／071(一)有一位管有特色的校长／072(二)有一批教有特色的教师／080(三)有一种适应特色建设的文化氛围／088二、学校特色的外部条件／093(一)经济体制改革为学校创建特色注入发展活力／093(二)政府职能转变为学校创建特色提供制度保障／094(三)盘活社区资源为学校创建特色提供智力支持／095专题四 如何做(How to do)？――学校特色的过程与模式一、学校创建特色的发展规划／102(一)学校特色发展规划的前期准备／102(二)学校特色发展规划的基本内容／103(三)学校特色发展规划的组织实施／104二、学校创建特色的一般过程／115(一)特色孕育阶段／115(二)特色生长阶段／117(三)特色成形阶段／119三、学校创建特色的基本模式／128(一)在传承历史中超越／128(二)在反思实践中建构／132(三)在借鉴经验中创新／141(四)在验证理想中生成／146专题五 做得如何(How to evaluate)？――学校特色的评价与传播一、学校特色的评价／152(一)学校特色评价的价值取向／153(二)学校特色评价的结构分析／154(三)学校特色评价的事实判断／157二、学校特色的传播／162(一)学校特色传播的涵义与要素／162(二)学校特色传播的过程与模式／163(三)学校特色传播的媒介与途径／164案例索引【案例1―1】 给孩子一个成功的“支点”――上海市闸北八中办学特色观察／002【案例1―2】 打造适合学生的教育――中山石岐中心小学办学特色解析／008【案例1―3】 德国的一所独特私立学校／023【案例2―1】 用生存教育把“人”写大／035【案例2―2】 精英摇篮，绅士文化――独具特色的伊顿公学／044【案例2―3】 杜郎口中学的“课堂革命” ／057【案例2―4】 满园尽染书墨香／064【案例3―1】 一位教育家型校长的成长轨迹／072【案例3―2】 行动研究：打造一所“初中理想学校” ／080【案例3―3】 草堂小学校园环境的设计与营建／088【案例3―4】 重庆市城乡统筹建设特色学校的几点做法／096【案例3―5】 内置式共同体：校企合作新模式／098【案例4―1】 庄市中**校科学特色创建规划／105【案例4―2】 “玩”出一片新天地――东鄱小学科技教育特色扫描／120【案例4―3】 以孔子文化为依托建设校本课程／129【案例4―4】 让健康快乐陪伴学生成长――沙涌小学跳绳活动教学实践／133【案例4―5】 以文化创特色以特色求发展――民乐小学狮艺武术办学特色解读／142【案例4―6】 兆基创意书院：香港一所出格的中学／146【案例5―1】 普陀区特色学校评估标准(讨论稿) ／159【案例5―2】Do good，tell them／171
封面
书名:“学习·践行·变革”之校长培训丛书 如何创建学校特色如干典型
作者:闫德明 著
页数:173
定价:¥28.0
出版社:天津教育出版社
出版日期:2004-01-01
ISBN:9787530967904
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