教育生物学

内容简介

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本书运用了生物学的基本原理,系统阐述了人的生命的产生、孕育和发展的过程,论及了人类遗传的基本原理以及遗传与人的发展关系方面,介绍了各种生物学理论的基本观点,并对它们的偏颇之处进行批判。

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目录

张著教育生物学序**章 绪论 **节 生物学与教育的关联 第二节 生物学上的生命观 第三节 教育生物学研究的趋势第二章 人类之发生与发育 **节 关于发育的学说与批判 第二节 生殖与发展的事实 第三节 胎儿期与人类之进化第三章 遗传与环境 **节 遗传的意义 第二节 遗传之种类 第三节 遗传之统计的研究 第四节 遗传之实验的研究 第五节 遗传之细胞学的研究 第六节 环境的作用 第七节 获得性是否遗传的问题 第八节 教育与遗传之关系第四章 本能问题与教育 **节 关于本能问题之理论的检讨 第二节 目的论的本能观与机械论的本能观 第三节 本能派的教育观与理性派的教育观之批判第五章 人类心理的发展过程 **节 意识的有无问题 第二节 从动物到人类的心理之发展 第三节 人类心理之发展的原因第六章 人类身体的发育现象 **节 胎儿期之身体 第二节 儿童期之身体 第三节 青春期之身体第七章 天才与低能 **节 问题的提出 第二节 天才的可能性与现实性 第三节 天才儿童之特征与教育 第四节 低能儿童第八章 两性与教育 **节 教育过程中的性教育问题 第二节 两性之决定 第三节 性教育

封面

教育生物学

书名:教育生物学

作者:张栗原 著

页数:130

定价:¥11.5

出版社:福建教育出版社

出版日期:2007-12-01

ISBN:9787533447267

PDF电子书大小:83MB 高清扫描完整版

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