小学英语教师课程资源开发的理论与实践

本书特色

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  我国小学英语教学在近十年有了很大的发展,但师资、英语教学环境、课堂教学质量等诸多问题使得小学生学习语言的优势难以充分发挥,小学英语课程的顺利实施和课程目标的实现无法得以保证,而有效地开发小学英语课程资源是解决当前问题的重要途径之一。《小学英语教师课程资源开发的理论与实践》作者综合运用多种研究方法,探究了开发小学英语课程资源的理论基础,调查并分析了小学英语教师开发与利用课程资源的现状,在理论研究和实证研究的基础上提出了小学英语教师开发课程资源的具体对策。《小学英语教师课程资源开发的理论与实践》有助于广大的小学英语教师深入理解课程资源,并为有效地开发与利用课程资源提供借鉴和指导。

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目录

**章 绪论**节 研究背景一、我国小学开设外语课程的回顾二、国外小学开设外语课程情况简介三、有关小学开设英语课程的争论四、我国小学英语课程实施中存在的问题第二节 研究问题与思路一、研究主题的确定二、主要研究问题三、研究的思路第三节 研究的方法一、研究方法的确定二、主要研究方法第四节 研究的意义一、研究的理论意义二、研究的实践意义第五节 核心概念的界定一、小学英语课程资源概念界定的依据二、本研究对小学英语课程资源概念的界定第二章 课程资源研究述评**节 有关课程资源的研究一、课程资源的基本理论研究二、课程资源开发的研究第二节 有关英语课程资源的研究一、英语课程资源研究现状二、英语课程资源研究的不足第三章 小学英语课程资源开发的理论基础**节 儿童语言学习观一、四种流行的儿童语言学习观二、儿童语言学习观对开发小学英语课程资源的启示第二节 克拉申的二语习得理论一、五种假设二、克拉申的二语习得理论对开发小学英语课程资源的启示第三节 人本主义学习理论一、罗杰斯的人本主义学习理论二、人本主义学习理论对开发小学英语课程资源的启示第四节 小学生的认知发展特点一、小学生认知发展的主要特点二、小学生认知发展特点对开发小学英语课程资源的启示……第四章 小学英语教师开发与利用课程资源的现状与分析第五章 小学英语教师开发课程资源的对策附录1 小学英语教师课程资源开发与利用问卷调查表附录2 小学英语教师访谈提纲附录3 课堂观察提纲参考文献后记

封面

小学英语教师课程资源开发的理论与实践

书名:小学英语教师课程资源开发的理论与实践

作者:胡俊杰

页数:260

定价:¥35.0

出版社:上海三联书店

出版日期:2013-01-01

ISBN:9787542640857

PDF电子书大小:36MB 高清扫描完整版

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