我们的心语
节选
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《我们的心语》： 现在，就是这样一个让人心疼的女生却被其他同学嫌弃身上有异味，如果让她知道了肯定是一个巨大的打击，也会让她本就少到可怜的自信心直接“崩盘”。想到这，我便对小曹说：“也不一定是那个女同学身上散发出来的，有可能是哪个男同学打完球后从他的鞋子里透出来的。”同时，我也叮嘱小曹：“这个事情还没有确定，不能在外面乱说，这对那个女同学的名声不好，也会引起同学间不必要的矛盾。究竟是哪里散发出来的味道，老师会去调查清楚的。” 之后，我从侧面向坐在小曾旁边的两个女同学打听了下，她们也都说闻到过异味，并怀疑是从小曾那里散发出来的。我同样叮嘱她们要保守这个秘密，并表示自己会处理好这个问题的。 我曾想过，是不是应该直接把小曾叫过来问问情况，并叮嘱她注意一下个人卫生，但当我想起这个总是低着头，一脸羞涩的女孩子时我否决掉了。如果这样做了，那这个女孩会怎么想呢？会不会觉得大家看不起她，是在嘲笑她呢？如果这样，那她就会更内向，更抬不起头。我又想了想，明天正好是休息日，还是去小曾家做个家访吧，看看她身上的异味到底是怎么回事。 既然决定去家访，就一定要和她爸爸事先联系好。我通过学生登记表找到了她爸爸的联系方式，只有一个座机号。当我拨通这个号码时，铃声响了老半天才有人来接，一听好像是她爸爸的声音，但由于他的耳朵有点聋，我在电话里讲了半天他才听清楚我第二天要去家访。 第二天一大早，我开着车独自去小曾家家访。根据她爸爸告诉我的确切地址，我连着穿过了几条小路和大片树林，费了好大劲才好不容易看到一群在林子里静静吃草的羊，附近还有个小姑娘，手里捧着一本书，看样子正在一边看书一边放羊。我仔细一看，这不就是小曾么？我按了按喇叭，示意她过来，她小跑着走了过来，结结巴巴地说：“老师你怎么来了？”我说：“我正好路过这里，发现你家在这，就顺路过来看看。”她指着前面的两层楼的房子说：“前面就是我家，我给你带路。”这个时候小曾的爸爸也正好出来了，我便进屋去和他爸爸聊了起来，小曾则又回到树林里放羊去了。 我问小曾爸爸：“小曾的妈妈呢？”他告诉我说，他们已经离婚了，大女儿归她母亲，小女儿归他抚养。大女儿在华东师范大学读大四，已经开始实习了，她妈妈就去帮她做做饭，顺便在市区打打零工，帮别人做做保洁什么的。他又对我讲，他们是三峡移民，房子是来的时候，政府帮忙修的，他自己就在家种种地，养养羊。我看了看房子，外面看着还可以，里面却家徒四壁，没有几件像样的家具，电器也只有一台21英寸的老式电视机和一台生了锈的落地电风扇。我告诉他：小曾在学校学习很用功，也非常刻苦，只是基础比较差，所以成绩只在中等水平。我又问了问小曾在家里的学习情况。小曾爸爸告诉我说，小曾放学回家，要先去放羊，放羊的时候，她会看看外语书，背背英语单词。一般只有吃完了晚饭小曾才有时间做作业，如果作业多的话就要做到很晚，有时甚至要超过晚上11点。由于家离学校有点远，小曾早上五点半就要起来，自己做好早饭（包括她爸爸的）吃完了再去学校。 我听了，感到这个小姑娘很不容易，小小年纪，却要承担这么多的事情。也许是穷人的孩子早当家吧。渐渐地我们的谈话回到了正题，我问她爸爸，小曾是否有狐臭。她爸爸很讶异，说：“没有啊，我也没有闻到过。”我就告诉他：“前两天班里的同学说小曾身上散发出一股难闻的味道，不知道是怎么回事。”她爸爸想了想说，前几天他身体不太好，感冒发烧，不能去扫羊圈，因此，小曾早上很早就起来帮忙把羊圈打扫了。因为时间太赶，她来不及换衣服就去学校了，所以身上可能带有羊粪的味道。说完，小曾爸爸就带着我去看他家养羊的地方，老远就有一股羊骚味扑鼻而来，闻着这种味道我竟还感到有点熟悉。果然如此啊，小曾身上散发异味的原因终于找到了。 我对小曾爸爸讲：“小姑娘还是要注意一下个人卫生，不然会被其他同学看不起的。”她爸爸对我说：“谢谢老师的关心，我会叮嘱她的，以后早上也不会再让她去扫羊圈了，还请老师以后多多关心小曾。”这个时候小曾放羊回来了，我对她爸爸说：“你有一个这么懂事能干的女儿，真是福气啊！”小曾不好意思地低下了头，脸上却洋溢着笑容。我对小曾说：“你爸爸抚养你长大很不容易，以后读书一定要努力一点，自信一点，你不比别的同学差，有什么困难可以来找老师。” 家访结束后，他们父女俩一直把我送上大路，才目送我远去。后视镜中，小曾和她爸爸的身影越变越小，越变越小，直至消失，而我的心却久久不能平静。 ……
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内容简介
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本书分为师爱师慧、家校合作、班集体建设、学科德育四部分, 收录了《不可或缺的爱》《教育需要智慧》《师爱的力量》《多一份鼓励与赞扬》《让每个人绽放光彩》《点石成金》《特别的爱给特别的你》等文章。
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目录
**部分 师爱师慧便利贴的故事不妨蹲下来不可或缺的爱对挫折说“NO”给一棵草生长的时间关爱让学生自信成长激励——照亮学生通向理想的明灯教育需要智慧宽容评画引发的风波破冰之行青苹果也有它独特的味道师爱的力量台阶特别的爱给特别的你我也可以哭信任——构架师生的桥梁给“问题学生”多一份关爱有容乃大有事先商量走进心灵，撑起一片蓝天第二部分 家校合作从心底里心疼孩子班主任——学生与家长的纽带多一份鼓励与赞扬架设理解的桥梁教育，从肯定开始陪你走过风雨路桥梁特别的宽容给特别的你细微之处显关爱不抛弃，不放弃正确把握家庭的温度第三部分 班集体建设“扬”在律中流动，“抑”在爱中穿梭理解赏识尊重良好班风是取得丰硕成果的保证让每个人绽放光彩人文的教化管理的魅力从恢复学生自信开始提高主题班会教育性的思考我的“十二字”治班宝典携手而行共同成长用爱跨越鸿沟有心栽花花会开在“学会”中成长找回丢失的和谐真诚赏识耐心好风凭借力送我上青云第四部分 学科德育遭遇“斗牛”点石成金角色互换的作用“你能行！”朴素的美简单的美谁言寸草心她爱学了“我该如何拒绝？”言出必践与爸爸不再陌路让语言绽放无穷的魅力
封面
书名:我们的心语
作者:沈钢编
页数:175页
定价:¥50.0
出版社:上海教育出版社
出版日期:2017-12-01
ISBN:9787544480161
PDF电子书大小:55MB 高清扫描完整版