小儿早期教育与智能康复方法
内容简介
[
本书提倡康复训练与早期教育相结合，同时与家庭教育相结合。具体介绍了小儿运动落后和姿势异常的康复矫治方法，提供了小儿语言障碍的干预训练方法。
]
目录
教育篇**章 小儿的早期教育训练**节 早期教育的重要性一、早期教育能发挥正常儿童大脑的*大潜能二、早期教育对脑损伤与智力低下儿童的干预康复作用第二节 早期教育的训练方法一、运动法二、观察法三、游戏法四、趣味法五、提问法六、发现法第三节 良好生活习惯的训练一、良好睡眠习惯的训练二、良好饮食习惯的训练三、良好卫生和排便习惯的训练四、小儿生活自理能力的训练第四节 视听触觉的感知功能训练一、视觉功能训练方法二、听觉功能训练方法三、皮肤触觉刺激训练方法第五节 运动功能发育的训练方法一、小儿运动发育规律二、不同年龄的运动功能训练方法第六节 语言功能发育的训练方法一、小儿语言发育规律二、语言刺激训练方法第七节 注意力与记忆力的发展一、注意力的发展二、记忆力的发展第八节 培养良好情绪和社会交往能力一、良好情绪的培养二、社会交往能力的培养第九节 早期教育中玩具和图书的选择一、玩具的选择二、图书的选择第十节 早期教育的注意事项一、注意对孩子早期教育的敏感性二、注意亲子良好情感的培养三、早期教育必须具备丰富多彩的环境四、注意诱发孩子接受教育的主动性五、注意独生子女的早期教育第二章 1岁内小儿运动功能训练**节 1岁内小儿全身大运动训练：一、头部控制运动训练二、翻身运动训练三、坐立运动训练四、爬行运动训练五、站立运动训练六、下蹲运动训练七、走步运动训练第二节 1岁内小儿手精细运动训练一、1岁内小儿壬精细运动的发育规律二、1岁内小儿手精细运动的训练内容康复训练篇第三章 小儿运动落后和姿势异常的矫正康复训练**节 正常小儿的运动功能发育第二节 小儿运动落后和姿势异常的早期表现一、小儿运动发育落后与姿势异常的早期识别二、小儿运动发育落后与智力低下的早期表现第三节 小儿运动发育落后和姿势异常的矫正康复训练一、头部控制能力差的运动训练二、不会翻身的运动训练三、坐立不稳的运动训练四、不会爬行的运动训练五、不能站立的运动训练六、尖足与剪刀步的矫正训练七、不能行走的运动训练八、不能上下阶梯的运动训练九、上肢功能运动训练十、感觉统合训练第四章 小儿语言发育障碍的干预矫治方法**节 正常儿童的语言发育一、正常儿童语言理解能力的发育二、正常儿童语言表达能力的发育三、正常儿童语言发育的规律第二节 小儿的语言发育障碍一、语言发育障碍的病因二、语言发育障碍的表现三、语言发育障碍的评估四、语言障碍的诊断标准第三节 小儿语言发育障碍的干预矫治方法一、构音器官运动训练二、发音训练三、语言训练四、嗓音训练第四节 小儿语言发育中应注意的问题操作篇第五章 小儿智力低下与运动姿势异常的推拿治疗**节 小儿推拿的保健康复作用一、小儿推拿的保健作用二、小儿推拿的康复作用第二节 小儿推拿的注意事项第三节 小儿推拿的常用手法一、直推法二、分推法三、合推法四、抹法五、摩法六、拿法七、掐法八、指按法九、揉法十、捏法十一、击法十二、搓法十三、擦法十四、摇法十五、捻法十六、拍法十七、拔伸法十八、抖法十九、按揉法二十、拿揉法第四节 小儿推拿常用的穴位一、头颈部穴位二、胸腹部穴位三、背腰部穴位四、上肢穴位五、下肢穴位第五节 小儿智力低下的推拿手法一、头部推拿手法二、四肢的推拿手法三、腰背部推拿手法第六节 小儿运动姿势异常的推拿手法一、矫正头后仰二、矫正紧张性头偏斜三、矫正手的紧握拳与拇指内收四、矫正屈肩五、矫正手臂内收六、矫正屈肘七、矫正下肢剪刀步八、矫正站立时尖足九、矫正屈膝十、矫正膝关节 过度伸展十一、矫正足内翻十二、矫正足外翻第七节 小儿运动姿势异常的矫正方法一、上肢牵拉矫正二、下肢牵拉矫正第六章 婴儿健身操**节 婴儿被动健身操一、被动健身操前的注意事项二、上肢运动三、下肢运动第二节 婴儿被主动健身操第七章 婴儿皮肤按摩**节 皮肤按摩的注意事项第二节 婴儿皮肤按摩技巧一、头面部按摩手法二、身体正面按摩手法三、身体背面按摩手法四、按摩结束运动第八章 体格发育评价标准**节 世界卫生组织儿童生长发育评价标准及参考值(2005年)第二节 小儿肥胖的诊断方法与标准一、小儿肥胖的诊断方法二、小儿肥胖的诊断标准参考文献
封面
书名:小儿早期教育与智能康复方法
作者:曲敬师，于磊，冯冰主编
页数:0
定价:¥28.0
出版社:济南出版社
出版日期:2012-12-01
ISBN:9787548803270
PDF电子书大小:88MB 高清扫描完整版