高效能语文教学5项修炼

内容简介

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　　《行知工程高效能教学系列：高效能语文教学5项修炼》讲述教师要实现内涵发展，首先要吸纳先进的“课改”理念。教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求，教师应该是新课程理念的拥有者和生成者。教育是科学，理念是先导，只要有教育行为发生，就一定有教育理念在起作用。没有理念指导的实践是盲目的实践，教师理论的高度直接影响到其思想的高度，没有先进理念引领的教师是不会走得太远的。

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目录

**章 内化“教改”新理念：教师内涵发展的“活力源”**节 课堂创新的理念第二节 优化过程的理念第三节 智慧对话的理念第四节 回归本真的理念第五节 科学讲授的理念第六节 读写结合的理念第七节 潜能唤醒的理念第八节 阅读期待的理念第九节 考试评价的理念第十节 自主探究的理念第十一节 动态生成的理念第十二节 强化实践的理念第十三节 把握方式的理念第十四节 有效拓展的理念第十五节 问题导学的理念第二章 优化教法新探索：教师内涵发展的“助推器”**节 课堂调控的方法第二节 词语内化的方法第三节 品味语言的方法第四节 掀起高潮的方法第五节 教出韵味的方法第六节 口语表达的方法第七节 朗读指导的方法第八节 假想设疑的方法第九节 阅读感悟的方法第十节 阅读预测的方法第十一节 个性体验的方法第十二节 丰富素材的方法第十三节 创新思维的方法第十四节 多元解读的方法第十五节 诵读积累的方法第三章 活化教例新设计：教师内涵发展的“直通车”**节 情境型课堂教学案例设计及评析第二节 探究型课堂教学案例设计及评析第三节 表达型课堂教学案例设计及评析第四节 审美型课堂教学案例设计及评析第五节 感悟型课堂教学案例设计及评析第六节 游戏型课堂教学案例设计及评析第七节 开放型课堂教学案例设计及评析第八节 情感型课堂教学案例设计及评析第九节 体验型课堂教学案例设计及评析第十节 自主型课堂教学案例设计及评析第十一节 无痕型课堂教学案例设计及评析第十二节 实践型课堂教学案例设计及评析第四章 强化教学新反思：教师内涵发展的“催化剂”**节 对话教学反思第二节 课堂策略反思第三节 有效教学反思第四节 尊重主体反思第五节 语文性质反思第六节 词语教学反思第七节 课堂现状反思第八节 作文评价反思第九节 阅读取向反思第十节 言语训练反思第十一节 冷落文本反思第十二节 自主学习反思第十三节 敞亮童心反思第十四节 公开教学反思第五章 深化教研新构建：教师内涵发展的“发动机”**节 “学案导学型”教学模式研究第二节 “信息整合型”教学模式研究第三节 “朗读水平与阅读能力”相关性研究第四节 “读书内化型”教学模式研究第五节 “同步拓展型”教学模式研究第六节 “语文实践活动”策略研究

封面

书名:高效能语文教学5项修炼

作者:王其华 著

页数:256

定价:¥30.0

出版社:江苏教育出版社

出版日期:2012-12-01

ISBN:9787549926008

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