历史教学法

本书特色

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  一、丛书着力于“学术”与“文化”两方面,所收著作或为学术上开新之作,或为文化上奠基之作。
  二、丛书之收书范围,原则上起于民国建立,迄于中华人民共和国建立。然某些著作之成形,可追溯至民元之前若干年,因其有重要地位,亦酌情收入。
  三、文、史、哲之分,原系西洋通则,本就不太适用于中国学术,故丛书不按学科分类,而是根据整理进度,顺次出版。
  四、丛书所收诸书,原版均为繁体竖排,在其流布过程中,亦有版本差异、文字错讹等现象,为方便读者,此次做如下整理工作:
  1.繁体字改为通行之简体,竖排改为横排(原书中一般“右表”、“左表”、“右文”、“左文”均改为“上表”、“下表”、“上文”、“下文”),但为充分尊重原著,原书中专名(人名、地名、书名等)及其译名皆一仍其旧,凡底本脱、衍、讹、倒之处,除个别讹错明显且影响文意阅读者稍作改动外,皆一仍其旧。
  2.凡排印误刻者,如日日、己已巳、戊戌戍之类,均径改,不出校记。
  3.为方便当代读者阅读,标点符号按现代汉语使用规范作了处理。
  4.丛书中多本有作者原主义,原书以夹注出之,此次整理皆排入正文,并以楷体小字以为区分,
  5.各书附“后记”一篇,说明著者爵里、版本流布、各界评论等情况,以期为读者提供阅读指南。
  古人云:“校书如扫落叶,旋扫旋生。”吾人虽勉力为之,而乖漏难免,还祈方家教正。

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内容简介

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  《民国学术文化名著:历史教学法》着力于“学术”与“文化”两方面,所收著作或为学术上开新之作,或为文化上奠基之作。

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目录

译者赘言编辑者的导言原序**章 历史是什么第二章 各年级历史分配的问题第三章 目的同价值的问题第四章 欧洲学校课程里面的历史第五章 美国学校课程里面的历史第六章 从传记的进路到历史第七章 社群的研究第八章 使过去成为真的第九章 模型同图画的使用第十章 地图的使用第十一章 历史教科书第十二章 教科书的使用第十三章 参考书的选择同处置第十四章 学校的历史同历史研究法第十五章 历史同课程表中其他各种科目的互相关系第十六章 历史的考试附录一 历史教授法书目附录二 历史名著的指南附录三 图解的材料的目录附录四 参考书选要附录五 对于本书的问题后记

封面

历史教学法

书名:历史教学法

作者:何炳松

页数:316

定价:¥27.0

出版社:岳麓书社

出版日期:2013-11-01

ISBN:9787553802237

PDF电子书大小:116MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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