1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷

内容简介

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　　杜威编著的《杜威全集》为《杜威中期著作》（1899—1924）**卷，收录了包括《学校与社会》、《教育现状》以及1899至1901年间杜威的全部作品。美国作家版本中心认可文本。

　　1899至1901年差不多是杜威在芝加哥大学任期的中点，也是杜威思想世纪之交的转变时期。这一转变在其煌煌巨著《逻辑理论研究》（1903年）中达到顶峰，该著作收录在本系列第二卷。本卷收录了杜威的文章《逻辑思维的几个阶段》，这是《逻辑理论研究》的先声，乔·r·伯尼特在导占中将其看作是杜威表述探究模式的首次尝试。这一思想出现在后来的一些重要著作中，尤其是《我们如何思维》（1910年，1933年）。

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作者简介

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　　作者:(美)约翰·杜威 编者:刘放桐 译者:刘时工、白玉国

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目录

中文版序
导言
学校与社会
1.学校与社会进步
2.学校与儿童生活
3.教育中的浪费
4.大学初等学校的三年
5.初等教育心理学
6.福禄培尔教育原理
7.关于作业的心理学
8.注意力的发展
9.初等教育中历史教学的目标
系列论文
“意识”与经验
心理学与社会实践

封面

书名:1899-1901-中期著作-杜威全集-第一卷

作者:杜威

页数:351

定价:¥88.0

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2012-09-01

ISBN:9787561789599

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