授权教学策略的理论与实践探索——基于师生权利视角的教学重构

本书特色

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内容简介：本书通过对中国社会发展历史及发展现实的回望与展望，认为中国社会正在由权力时代转向权利时代，随着信息化时代的到来，人们接受信息与表达方式正在由文本时代转向超文本时代。这些革命性的变化，必然引发教育观念的转变，教学方式的转换，催生新的教学策略。本书提出教学策略经历了传授时代、训练时代、对话时代三个阶段，即将转向授权时代。本书也重点围绕授权教学策略阐释了基于权利视角的观念系统，包括学生观、教学观、课堂观、师生观、学习观、知识观。这些观念构成授权教学策略的理念基础。作者还结合中小学课堂教学改革的现状，运用案例分析法具体阐释了授权教学策略的基本特征和实施过程。

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内容简介

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本书通过对中国社会发展历史及发展现实的回望与展望, 认为中国社会正在由权力时代转向权利时代, 随着信息化时代的到来, 人们接受信息与表达方式正在由文本时代转向超文本时代。这些革命性的变化, 必然引发教育观念的转变, 教学方式的转换, 催生新的教学策略。

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封面

书名:授权教学策略的理论与实践探索——基于师生权利视角的教学重构

作者:沈爱华编著

页数:140页

定价:¥28.0

出版社:华中师范大学出版社

出版日期:2017-10-01

ISBN:9787562279419

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