新时代高职院校工科专业课程思政教育探索

本书特色

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《新时代高职院校工科专业课程思政教育探索》共有七部分内容。
　　*部分主要从“课程思政”教育的背景、概念、内涵三个方面阐述对“课程思政”的认识。
　　第二部分主要针对当前高职院校开展“课程思政”教育改革的现状及碰到的问题，包括教师、专业课程以及“思政”与课程融人的关系等进行阐述。
　　第三部分主要介绍如何推动“课程思政”改革向前发展，主要从三个“着力点”较为详细地分析阐述当前应该采取的措施。
　　第四部分针对当前高职院校开展“课程思政”的情况，提出了具体的设计思路和路径，分别从寓道于教、寓德于教、寓教于乐三个方面阐述了如何实现“课程思政”教学改革，同时对其实践性和时效性做了分析。
　　第五部分从“课程思政”顶层设计、解决学生思想矛盾、提升教师自身育人能力等方面阐述了“课程思政”改革实施的关键点。
　　第六部分通过11个具体案例讲解了当前国内相关院校实施“课程思想”改革的情况，为同类院校提供参考。
　　第七部分结合重庆电子工程职业学院智能制造类14个专业，对123门课程前期的思政点进行了挖掘，为其他工科类课程实施“课程思政”提供参考。

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内容简介

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课程思政是高校贯彻立德树人育人理念的重要载体。本书是重庆电子工程职业学院智能制造与汽车学院落实这一育人理念的成果展示。书稿以智能制造与汽车学院下属基础教学部、自动化系、智能制造系、设备运维系、汽车工程系5个系部为依托，围绕课程思政这一话题展开深入探讨，涉及课程思政的顶层设计、专业建设、课程建设、制度建设、课堂案例教学、价值引领、推广应用等方面，在“三全育人”方面做了较为深入的研究，并给出了一些具体措施和建议。本书可供高等院校开展课程思政的专业教师使用，还可作为有关高等职业教育研究人员参考资料。

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目录

**章 新时代“课程思政”教育的背景与意义一、“课程思政”教育的背景二、“课程思政”概念的界定三、“课程思政”教育的内涵四、“课程思政”的“价值”本源第二章 高职院校“课程思政”教育的现状及问题一、专业课教师的思想政治素质不足二、思政内容与专业课内容的关系三、“课程思政”与专业课程融入的困难第三章 推动“课程思政”教学改革的着力点一、着力提升专业课教师的“课程思政”意识、素养和能力二、深入挖掘专业课蕴含的思政元素三、着力解决“思政”与“专业”有机融合的难题第四章 “课程思政”教学改革的设计思路一、“课程思政”改革的设计思路二、抓好课堂教学，守好思政教育的主阵地三、拓展思想政治教育的外延，打造协同育人体系四、模块化“道”的内涵，明晰课程思政的实践对象五、创新“寓”教的方法，增强课程思政的实效性第五章 “课程思政”教学改革实施的关键点一、“课程思政”同思政课程价值的契合二、改革实施关键点第六章 “课程思政”教学改革实施的具体案例一、高职“课程思政”方法在哪里二、教师挑起“思政”担，课程上出“思政”味三、浸润武思政教育，贵在“大象无形四、“中国课”100％开设，校领导100％授课五、以“课程思政”为抓手构建大思政格局六、课程“软植入”，提升思政“硬实力七、同向同行融合融通，专业课程思政风采八、“课程思政”无缝隙覆盖九、课程在哪里，诚信教育就在哪里十、“课程思政”尝试“将盐溶在汤里十一、上好专业课，种好思政教育责任田第七章 典型工科专业“课程思政”点的挖掘一、基础课程二、设备运维类课程三、智能制造类课程四、自动化类课程五、汽车工程类课程

封面

书名:新时代高职院校工科专业课程思政教育探索

作者:叶勇, 康亮, 著

页数:0

定价:¥58.0

出版社:西南交通大学出版社

出版日期:2019-07-01

ISBN:9787564368746

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