亲子戏剧-幼儿园与家庭合作新范式

内容简介

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　　《亲子戏剧 幼儿园与家庭合作新范式》从幼儿园的实际出发，紧紧围绕“亲子”这一独特视角，将儿童戏剧教育与家园合作结合起来阐述。全书洋溢着《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，大胆提出了幼儿园戏剧教育中“角色动态竞争”“戏剧素质游戏”等全新概念，并进行了，较为系统的阐述；提出了亲子戏剧教育实践流程的“准备、创编、排演、展演、批评、延伸”六环节；倡导“亲子戏剧教育面向全体幼儿，人人参与，融入一日生活，追求的不是艺术的专业化程度，而是幼儿的参与、创造、体验与享受，实施的每一个环节都洋溢着幼儿、家长、教师三位一体的智慧”的理念。

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作者简介

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　　孙立明，连云港钟声幼教机构总园长，江苏省幼儿特级教师，中学优秀教师，江苏省陈鹤琴教育思想研究会理事，江苏省幼教特教研究所特聘研究员，江苏省教师培训中心特聘教授，江苏省教育评估院专家库成员，连云港市第九届政协委员，连云港市育婴师协会会长，享受政府特殊津贴，先后在国家、省学前教育核心刊物上发表论文三十余篇，主编有丛书6册。2011年入选江苏省*名特级教师教学思想录。

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目录

序言前言 亲子戏剧的研究缘起一、戏剧自身的独特性二、家庭教育的重要性三、家园合作的必要性四、家园合作的可能性**章 戏剧·儿童戏剧·亲子戏剧**节 戏剧及戏剧形态一、何谓戏剧二、戏剧形态第二节 现代儿童戏剧的历史回顾一、儿童戏剧的产生二、儿童戏剧的发展三、儿童戏剧的繁荣第三节 亲子戏剧的产生与分类一、什么是亲子戏剧二、亲子戏剧的产生三、亲子戏剧的分类第二章 亲子戏剧的特征与功能**节 亲子关系概述一、亲子关系的界定二、亲子关系的特征三、亲子关系的现状第二节 亲子戏剧的特征一、儿童心性的特点二、儿童观众的特点三、亲子演员的特点四、情感鲜明的特点五、冲突单纯的特点六、儿童语言的特点第三节 亲子戏剧的功能一、解放身心功能二、综合教育功能三、审美娱乐功能四、和谐家庭功能五、和谐家园功能六、和谐社会功能第三章 亲子戏剧的实践环节**节 亲子戏剧准备一、教师应该做什么二、家长可以做什么三、幼儿需要做什么第二节 亲子戏剧创编一、创编原则二、创编要点三、结构创编四、文本创编第三节 亲子戏剧排演一、排演准备二、分段排演三、排演误区第四节 亲子戏剧展演一、舞台调度二、舞台美术三、人物造型四、注意事项第五节 亲子戏剧批评一、教师反思二、观众评价三、亲子体悟第六节 亲子戏剧延伸一、延伸意义二、延伸形式第四章 亲子戏剧教育实践**节 小班亲子戏剧活动方案一、小黄鸭找妈妈（亲子歌剧）二、想吃苹果的鼠小弟（亲子舞剧）第二节 中班亲子戏剧活动方案一、小熊请客（亲子歌剧）二、青蛙卖泥塘（亲子舞剧）第三节 大班亲子戏剧活动方案一、三只小猪盖房子（亲子话剧）二、笑翻天的农场（亲子音乐剧）

封面

书名:亲子戏剧-幼儿园与家庭合作新范式

作者:孙立明

页数:314

定价:¥48.0

出版社:南京师范大学出版社

出版日期:2015-12-01

ISBN:9787565123832

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