全程互动统计学及其实验-基于Execl与SPSS软件-本书附配套光盘

本书特色

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本书是专为教授全程在计算机机房教室授课并使用网络辅助教学平台教学模式的统计学课程撰写的。本书试图将教师和学校对学生的平时考核方式转换成课内与课外网上测验考试,期中考试和期末考试均采用网上考试方式完成,授课采用网络辅助教学平台全程参与的教学方式和模式,选用的实验用统计分析软件为excel和spss,并将学生网上选课与正式听课、授课师生之间的全程教学交流与合作互动融为一体,并填补目前这方面的教材空白。本书注意理论与实践相结合,着重培养学生综合的分析问题和解决问题的能力,培养他们的实际动手能力。借助能实时联通互联网的计算机机房教室、网上辅助教学平台、office软件2003版、spss软件16.0版和通过教师讲授与学生学习之间建立的24小时全程合作互动沟通渠道及实际教学案例,紧密结合大学生社会实践活动过程,运用定量与定性相结合的统计分析基本理论和方法,分析大学生现实生活、社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化规律。尽量避开繁琐的数学公式推导,以案例为依托,结合实际例子讲清楚统计公式的应用方法。在内容上,立足于“大统计”,从统计数据出发,以统计数据的搜集、整理、处理、分析和推断为核心,并根据统计教学的实际需要构建内容体系。在方法上,力求简明易懂,注重于对统计方法思想的阐述,结合大量的实际数据和实例说明统计方法的特点、应用条件和适用场合。强调统计分析软件的使用,通过统计分析软件来实现各章节大量的统计计算和分析任务,这不仅可减轻师生的计算负担,也可以提高师生运用统计方法分析和解决现实问题的能力,更能提升学生掌握统计学基本理论与原理,掌握利用网上辅助教学平台、excel软件及spss软件搜集、整理、处理、分析及推断数据的方法与能力,掌握处理社会、经济、生活中大量实际问题的统计分析能力和运用统计分析软件的技能。

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目录

**章 导论**节 我们为什么要学习统计学第二节 本课程授课及教材编写思路第三节 初识统计学第四节 统计的职能与组织第五节 统计学的分科第六节 统计学中的基本概念第七节 网上测验考试第二章 统计设计与统计调查**节 统计设计的概念、种类和内容第二节 初识excel软件第三节 统计表及其设计第四节 统计调查的概念和种类第五节 统计调查方案第六节 调查问卷的设计第七节 统计调查的组织方式第八节 网上测验考试第三章 数据整理与相对指标分析**节 统计整理的意义和步骤第二节 统计分组第三节 分配数列第四节 相对指标分析第五节 网上测验考试第四章 数据的描述性分析**节 集中趋势的描述第二节 离散程度的描述第三节 分布形态的描述第四节 运用spss进行简单描述性统计分析实验第五节 网上测验考试第五章 单个总体参数估计与假设检验**节 统计推断的基本问题和概念第二节 单个总体均值 的区间估计第三节 单个总体均值 的假设检验第四节 单个总体方差 的区间估计与假设检验第五节 单个总体成数 的区间估计与假设检验第六节 运用excel分析工具和spss软件进行单个总体参数区间估计与假设检验实验第七节 网上测验考试第六章 两个总体参数估计与假设检验**节 两个相互独立总体均值差区间估计第二节 两个相互独立总体均值差假设检验第三节 两个独立总体方差比的区间估计第四节 两个独立样本总体方差比检验第五节 网上测验考试第七章 方差分析**节 单因素方差分析第二节 用excel软件解单因素方差分析问题第三节 网上测验考试第八章 非参数假设检验**节 非参数检验概述第二节 单样本非参数检验第三节 网上测验考试第九章 相关与回归分析**节 相关与回归的概念及任务第二节 回归模型与回归方程第三节 线性回归方程的拟合效果检验第四节 回归预测第五节 运用软件进行回归分析第六节 网上测验考试第十章 时间数列分析**节 时间数列的概念和种类第二节 时间数列的水平指标第三节 时间数列的速度指标第四节 时间数列的因素解析第五节 网上测验考试第十一章 统计指数分析**节 指数的概念和种类第二节 综合指数第三节 平均指数第四节 指数体系及因素分析法第五节 平均指标变动的因素分析第六节 网上测验考试第十二章 多元统计分析**节 多元线性回归分析第二节 非线性回归分析第三节 网上测验考试主要参考书目

封面

全程互动统计学及其实验-基于Execl与SPSS软件-本书附配套光盘

书名:全程互动统计学及其实验-基于Execl与SPSS软件-本书附配套光盘

作者:冯叔民

页数:345

定价:¥36.0

出版社:东北财经大学出版社

出版日期:2015-01-01

ISBN:9787565417887

PDF电子书大小:126MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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